info@syntone.ru   +7 (495) 507-8793

Дом нашего детства. Детские корни взрослых проблем

Автор: ШЕРСТЕННИКОВ Н.

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ФАНТОМ,

НЕПРОЯВЛЕННАЯ ПАМЯТЬ

ВВЕДЕНИЕ
Когда речь заходит одетских комплексах, возникает резонный вопрос: а почему именно вдетстве появляются ростки будущего негатива? Для большинства детство— пора счастья и любви. Откуда же берутся комплексы и проблемы?Казалось бы, наоборот, купаясь в любви и доброте, ребенок можетизбавиться от многих отрицательных качеств. А получается, что он ихнакапливает…

Парадокс? Но это толькобеглый взгляд. На самом деле, детство — это поранесформированных жизненных позиций и одновременно накопления опыта,новых знаний. Взрослый человек имеет ясное представление об основныхценностях жизни, ориентирах понимания добра и зла. Ребенок еще ненакопил опыт понимания нюансов взаимоотношений людей. Он воспринимаетжизнь такой, какую видит, без анализа. Маленький человек беззащитенперед внедрением отрицательных программ, особенно если они исходят отродителей или близких людей.

Конечно, это общиерассуждения, их нельзя механически распространять на все многообразиечеловеческих отношений. Но есть некие общие черты, которые помогутпонять особенности формирования комплексов детства и социосемейныхпрограмм. А поняв специфику их образования, вы сможете нейтрализоватьили ослабить влияние возникших в детстве негативных психологическихпрограмм, улучшить качество жизни, изменить себя так, чтобы прежниепроблемы и беды более не давили на вас…

Вспомните практикинейтрализации дородовых программ, описанные в моей книге «Душа,судьба, предопределенность». Там мы проникали за черту «переджизнью» и просматривали параллельные линии личного развития.Часть опыта с веера тропинок судьбы использовали при нейтрализациидородовых программ, но значительный объем знаний осталсяневостребованным. Что с ним произошло? Так и осел в запасникахбессознательной памяти? Увы, да! Хотя информация с параллельных линийразвития всегда рядом с нами, но для практического использования вреальной жизни нужны особые навыки. А большинство людей представленияне имеют ни о веере судьбы, ни о тех качествах, которые остаютсяневостребованными на параллельных тропинках личного развития. Оттогочасто неожиданные возможности и новые качества проявляются у людейкак бессознательные всплески. Человек удивляется: откуда, мол? Живусебе ровно, размеренно, и вдруг…

Но возможностипараллельных линий судьбы не исчезают бесследно. Они всю жизньпребывают рядом. И когда случаются их спонтанные высвобождения, этовоспринимается как необъяснимое чудо, вызывает удивление и дажеиспуг. А это происходит выплеск неосознаваемой информации спараллельных линий судьбы. Чтобы читателям не искать описание практиквыявления тропинок веера реальностей, напомню коротенько, как этоделается.

ТРОПИНКИ СУДЬБЫ
Сделайте мысленноесальто назад или представьте, что падаете плашмя на спину. Послезавершения мысленного сальто вы окажетесь в сером пространстве. Этоне туман и не сумрак. Вы перенеслись в состояние «переджизнью». В нем и раскинулась сеть тропинок веера судьбы ( 1).

1. Мысленное сальто
Бессознательная памятьчеловека сохраняет любые, даже незначительные переживания. Ониоткладываются в информационных кладовых подсознания и проявляются какощущения, которые мы чаще всего считаем интуитивными подсказками илиже предчувствиями.

Большинство людей незнают, как подобраться к кладовым бессознательной памяти, и потомусчитают, что предродовые переживания и ощущения им неподвластны. Опытпоказывает, что любая, в том числе и нетелесная, память можетподвергаться коррекции. Для этого существуют особые практики. Вашисостояния «перед жизнью» являются основанием, на которомвзрастает судьба. Но для понимания целей глубинной коррекции, важнознать, какие альтернативные возможности личного развития есть укаждого.

Повторите вход всостояние «перед жизнью». Вы оказались у черты ичувствуете ее как некую границу. По сути, вы проникли вбессознательную память и восстановили ощущения, предшествующие вашемурождению.

Для преодоления этойграницы сделайте мысленное движение, словно подныриваете под какое-топлавающее препятствие. В детстве очень многие так развлекались вовремя купания. Когда вы сделаете мысленный нырок, вас перебросит затуманную границу, через черту, отделяющую «преджизнь» отжизни. Здесь и начнется самое важное в этой практике.

Перед вами веертропинок. Одна из них та, по которой вы двигаетесь сейчас. Движениепо избранной тропинке судьбы предполагает активную жизненнуюреализацию. Но рядом с нею есть другие тропы, на которых вы можетереализоваться в ином качестве. Человек, далекий от эзотерическихпрактик, движется по основной тропинке, искренне полагая, что этоединственный вариант личного развития. А освоение описанной вышепрактики откроет ваши альтернативные возможности, пользуясь которыми,вы сможете расширить поле деятельности( 2)

2. Веер тропинок судьбы
Некоторыеальтернативные возможности с тропинок веера судьбы вы используете прикоррекции дородовых программ, но большая часть их остаетсяневостребованной. Они в виде особого информационного сгустка всюжизнь пребывают рядом с человеком. Как определить место концентрацииэтих возможностей и как ими воспользоваться? Во многих трудах поэзотерике упоминается такое явление, как фантом. Объясняют егопо-разному, но все сходятся в одном — это некое энергетическоеподобие реального тела.

Само слово «фантом»в буквальном переводе означает «призрак». Так может,фантом это только плод воображения? В канонах древнего ученияТрадиции о нем говорится, как об энергетическом информационномсгустке, расположенном всегда справа и чуть сзади от человека. Каждыйимеет свой фантом. Он присутствует рядом независимо от того, верят внего или нет. Адепты различных учений могут возразить: мол, это то, очем мы всегда говорили: каузальное, ментальное или какоето иное тело.Что ж, если вам нравится придавать ему определенные черты, это личноежелание. На самом деле, фантом — это ваши нереализованныевозможности, законсервированные на параллельных линиях судьбы. То,кем вы могли бы стать, если бы жили по иному сценарию.

В книге «Душа,судьба и предопределенность» я уже писал, что каноны Традициирассматривают душу как спутницу человека, сопровождающую его отрождения и до смерти. Но она не в теле, а рядом. Дух обретается втеле и служит связующим звеном с высшими уровнями. А фантом —это одно из проявлений души. Душа, исследуя потенциальные возможностибудущей жизни, ориентируется прежде всего на ту линию, где человексможет обрести максимальный тонкоэнергетический и духовный опытразвития.

Время — этолиния, все отрезки которой существуют одномоментно. А течение времени— это иллюзия, порожденная нашим движением по нему. Все событияпрошлого, будущего и настоящего свершились и уже существуют. СевернаяТрадиция говорит о том, что новое рождение человека происходит так,что проявление в физической оболочке не обязательно произойдет вбудущем. Оно может случиться и в прошлом, а из далекого прошлогоновое втеление может перенести вас в такое же далекое будущее.Впрочем, погружаться в тонкости учения о перевоплощениях (болеепонятный современному читателю термин — «реинкарнация»)не стоит, ибо это уводит от темы книги.

Важно понять, какиевозможности были даны при рождении и что сохраняется в кладовыхпотенциальной памяти. Практически во всех духовных учениях существуетзнак черты, который отделяет жизнь от нежизни. Но мы традиционнорассматриваем его как переход от жизни к посмертному существованию.Да, действительно, жизнь и нежизнь разделяет некая черта, но такая жечерта существует и перед жизнью, т. е. перед рождением.Состояние черты перед жизнью наиболее информативно. За нейраскрывается веер судьбы. Тропинки — это потенциальныевозможности каждого. Одна из них — проявленная, а возможностиостальных сконцентрированы в фантоме. В жизни каждый не раз переживалвсплески интуиции, которые помогали по-иному взглянуть на ситуацию ипонять ее более глубоко и полно. На мой взгляд, это показательскрытых потенциальных возможностей, которые иногда прорываются впроявленную жизнь.

Фантом — этоконцентрированная информация о скрытых способностях и неожиданныхвозможностях: видеть невидимое, слышать неслышимое, чувствоватьнеощутимое и т. д. Если вам удастся их раскрыть, вы войдете вновый мир не туристом, а полноправным хозяином.

Я уже писал, что фантомвсегда находится справа, сзади. Нужно научиться чувствовать его. Дляэтого разработана специальная практика. Встаньте напротив своегопартнера, руки согните в локтях и пальцы направьте на партнера.Представьте, что из них истекает поток энергии и касается его. Этотпоток имеет и обратную связь. Вы почувствуете, как энергетическиелучи из ваших пальцев касаются партнера. Ощущения очень тонкие, инужно сосредоточиться, сконцентрировать внимание на них. Если вы вэтот момент будете думать о чем-то постороннем, то вряд ли уловитетонкие ощущения.

Итак, концентрациявнимания на энергетическом прикосновении к партнеру. Сначала выпредставляете, что лучи, исходящие из ваших пальцев, касаютсяпартнера. После нескольких повторений появится тонкое ощущение. Нужноудержать внимание на нем. Еще несколько повторений, и ощущение станетболее ярким и отчетливым. А после этого представьте, чтолучами-пальцами вы касаетесь уже не самого человека, аэнергетического облака возле него ( 3).

Это сложный моментработы, ибо многие даже представить не могут это облако. Чтобыдобиться результата, нужно потренироваться отдельно. Сначалапредставьте, что ваши пальцы удлиняются чувствительными лучами.Выберите на стене какую-то неровность и ощупайте ее, а потомпроделайте это же дейст-вие мысленно — с дальнего расстояния.Представьте, что ощупываете неровность энергетическимилучами-пальцами. Возникнут ощущения, похожие на реальныеприкосновения пальцев к стене, только более слабые и нежные. Этапрактика поможет более четко воспринимать тонкие ощущения отэнергетического поля другого человека.

Для использованияскрытой в фантоме информации нужно освоить практический прием. Лучшевсего отрабатывать его в парах: научитесь перетекать с бедра набедро, как капли ртути. Это упражнение умеют делать все, но у многихоно получается угловато. Важны мягкость и плавность перетекания.Встаньте лицом друг к другу и начните переливание с бедра на бедро.Говоря проще, попробуйте покачать тазом так, чтобы движение быломягким и плавным. Руки держите параллельно полу и представляйте, чтоиз ваших пальцев на партнера истекает поток энергии. Партнерраскачивается вместе с вами, а ваши лучи-пальцы касаются его. Такоедвижение помогает создать общие энергетические линии, и вы чувствуетеустойчивую связь друг с другом. Покачавшись немного, вы входите вединый ритм и ощущаете движение партнера как свое. Стоит емузамедлить или ускорить движение, вы ощутите диссонанс в едином поле,которое окружило вас со всех сторон.

4. Прикосновение к фантому партнера
Энергетическими лучамисвоих рук касайтесь тела партнера, а потом пространства,расположенного справа и сзади него. Вы почувствуете, что вашируки-лучи прикасаются к плотному образованию. Это и есть фантом.Раскачиваясь, вы зацепляете фантом партнера и натягиваете на еготело. Когда это произойдет, сконцентрированная в фантоме информацияперейдет в тело и будет постепенно проявляться в памяти, сначала какнеожиданные озарения и интуитивные всплески, а потом просто каквозникшее неведомо откуда знание ( 4).

Сам момент натягиванияфантома на тело проявляется необычными переживаниями. Возникаетчувство, что ваши размеры стремительно увеличиваются, увеличиваетсяплотность, появляется уверенность в своих силах и ощущение прочноговнутреннего основания.

Повторю: натягиваниепроисходит, когда вы вместе с партнером раскачиваетесь, перетекая сноги на ногу. Лучами энергии из пальцев вы зацепляете фантом партнераи, качнувшись вправо, сдвигаете его с привычного места. Онперемещается из пространства справа и чуть сзади человека — натело. Сразу почувствовать энергоконтакт с фантомом вряд ли удастся.Нужно несколько раз повторить перетекание с бедра на бедро иконцентрировать внимание на ощущениях от пальцев лучей. Посленескольких повторений вы почувствуете прикосновение к облаку фантомавашего партнера. Когда оно возникнет, вы мысленно зацепляетеэнергетическое облако. Для этого лучами-пальцами войдите внутрьоблака. Переливаться с бедра на бедро станет труднее, поскольку кромевеса своего тела вы перемещаете еще и фантом партнера. А дальше нужносделать руками движение, подобное тому, как если бы вы натягивали надругого человека большую рубашку. Еще раз напомню, что первый опытбудет более воображаемым, чем реальным. Но уже после несколькихповторений вы почувствуете, что к лучам-пальцам прилепилось плотноеобразование и вы натягиваете его на партнера. А перетекание с ноги наногу нужно, чтобы ослабить привязки фантома к месту и натянуть его напартнера.

НЕПРЕЛОЖНА ЛИ ГРАВИТАЦИЯ?
Ощущения труднообъяснить словами, но все же попробую: когда вы устанавливаетеэнергоконтакт со структурой фантома, то появляется ощущениеплотности. Словно ваши руки прикоснулись к облаку упругого воздуха.Наберитесь терпения и повторите действие несколько раз. Аналогия супругим воздухом, пожалуй, наиболее точная, ибо тонкие ощущенияпроявляются, чаще всего, как будто руки преодолевают невидимуюграницу между окружающим пространством и плотностью фантома. Ну акогда фантом переведен на тело, руки словно проваливаются в пустоту.Только что рядом с вашим партнером был сгусток плотности, а послетого, как вы натянули его на партнера, в том месте, где был фантом,возникла пустота. Это показатель того, что вам удалось выполнитьдействие и теперь информационные и энергетические структуры фантомавстраиваются в бессознательную память.

Одним из самых крепкихи устойчивых стереотипов является наличие силы тяжести. Уж это никакне зависит от человеческой воли и желаний. Земное притяжение было,есть и будет независимо от того, верим мы в него или нет. И все жепопробуем влиять на него…

Для начала нужнопопытаться изменить вес своей руки. Лучше, если вы будете работать впаре. Один участник поддерживает вашу руку снизу так, словно выположили руку на его ладони, как на весы.

Ему нужно запомнить весрасслабленной руки и сравнить с теми переменами, которые будутпроисходить. Ну а тому, кто пробует управлять весом, нужно проделатьследующее: сделайте вдох, а на выдохе представьте, что в руку,которую держит партнер, устремляется густая тяжелая энергия,своеобразный «сироп тяжести». Несколько выдохов в руку, иона заметно потяжелеет. При этом объяснять партнеру ничего не нужно.Он и так чувствует, что тяжесть руки стремительно нарастает и ему ужес трудом удается держать ее на весу. Для усиления эффектапредставьте, что вместе с выдохом рука наполняется тяжестью и силой.Скоро вы сможете добиться такой тяжести, что удерживать руку будетзатруднительно даже крепкому мужчине. При этом ваши мышцы остаютсярасслабленными.

5. Создание тяжести в руке
Ну а теперь обратноедействие — облегчение. Вдохните и представьте, что вместе совдохом вытягиваете из руки «сироп тяжести». Постепеннорука становится пустой и легкой, как детский надувной шарик. Вашпартнер поначалу ощущает уменьшение тяжести, а потом и вовсеперестает чувствовать вес руки. Рука свободно лежит на его ладонях,как наполненный легким газом воздушный шарик. Если в этот моментрезко убрать поддерживающие ладони, то пустая и легкая рука останетсявисеть в воздухе. Ее поддерживают внутренние силы ( 5, 5а).

Практическоеиспользование этих навыков может быть очень разнообразным. К примеру,женщина тащит тяжелую сумку из магазина домой. Но стоит ей наполнитьруку легкостью, и вес сумки станет много меньше. Конечно, массапоклажи не изменится, а вот активизация внутренних сил позволит легчеи проще перетаскивать тяжести. Я уж не говорю о перспективах, которыеоткрываются перед спортсменами… Ведь таким образом можнооблегчать или утяжелять не только руку, но и все тело, а такжеспортивные снаряды. Никаких допингов, а результат намного выше. Этоне голословное заявление. Есть группа заинтересованных людей, которыев своей спортивной практике применяют подобные методы. Результатывпечатляют…

5а. Создание легкости в руке
А если действия по«утяжелению» и «облегчению» совместить спрактикой перетаскивания фантома, то их эффективность и действенностьмногократно возрастают. Встраивание фантома в структурыбессознательной психики позволит высвободить значительные внутренниерезервы организма. Это с одной стороны, а освоение практики«облегчения» — «утяжеления» поможетбыстрее и качественнее управлять фантомом и переводить его изпространства возле тела — в само тело.

Если совместитьутяжеление с раскачиванием, то перевод фантома в тело пройдет быстрееи проще. Ну а после соединения с фантомом достижение утяжеления иоблегчения будет; происходить быстрее. Зависимость здесь обоюдная.Попробуйте, и поймете, что описанный прием дает реальную возможностьувеличивать или уменьшать свою тяжесть.

Для утяжеления руки(или тела) нужно наполнить выдох «сиропом тяжести» ипредставить, что он вливается в руку.

Чтобы уменьшить тяжестьруки (или тела) вдохом вытягивайте из руки «сироп тяжести»и представляйте, что рука (или тело) становится пустой и легкой, каквоздушный шарик.

ЗА ГРАНИЦАМИ СТЕРЕОТИПОВ
В предыдущей главе яописывал возможности управления своей тяжестью или легкостью. Вышеуже сказано, что освоение приемов утяжеления и облегчения вовзаимодействии с переводом фантома из пространства в тело помогаетприменению обретенных навыков в реальной жизни. Теперь нужноопределить круг сверхвозможностей, которые вы сможете активизироватьво взаимодейст-вии со своим фантомом. На мой взгляд, важно понять,что существующие стереотипы не являются нерушимой догмой, что и онимогут быть скорректированы. Только что вы изменяли тяжесть/легкость,а это прямое воздейст-вие на силу земного притяжения.

Одним изосновополагающих стереотипов человеческой жизни является время. Внашем восприятии оно всегда ассоциируется со смертью. Каждый изживущих знает, что время обязательно приведет к смерти. Системавзглядов и отношений людей рассматривает именно такую модель жизни: вконце неминуемая смерть! Можно ли найти выход из этого тупика, аглавное — нужно ли? Вопрос не праздный, ибо каждый вправеопределять свою судьбу. Впрочем, я и не предлагаю вам, читатели,радикального средства избавления от грядущего ухода. На мой взгляд,важно понять, смерть ли то, что происходит с человеком в конце жизни.Все эзотерические учения говорят о том, что за рубежом уходаначинается новый виток жизни. Сам по себе вопрос спорный, ибоакадемическая наука утверждает, что смерть есть остановка жизни ипосле нее уже ничего не случается. В этом мире — да. Но кудауходит то, что делало человека человеком. Можно называть это душой,духом или еще как-то, суть не изменится. На мой взгляд, от самогочеловека зависит, чем будет наполнено посмертное бытие.

Я хочу спорить снаукой, хотя уже сегодня известно огромное количество фактов,говорящих о существовании загробной жизни. Свою задачу я вижу в том,чтобы рассказать о практиках, которые помогут каждому, кто искреннестремится изменить себя и свою жизнь, попытаться уйти с тропинки,которая неминуемо приведет к немощной старости и доживанию подаккомпанемент стонов и охов об утраченном здоровье. Смерть неизбежна,с этим не поспоришь, но можно стенать по этому поводу, а можнопревратить пору увядания в прекрасный период, когда жизненный опыт иваши личные возможности становятся мощным внутренним основанием дляполноценной и радостной жизни.

Вспомните, как выпроникали к черте перед жизнью. Мысленно выполните сальто или жепросто упадите плашмя назад (конечно же, в воображении). Этот шагвыведет вас к черте перед жизнью, за которой раскинулся веер судьбы.Свою тропинку проявленной жизни вы уже определили, и сейчас нужнопройти по ней как можно дальше от сегодняшнего дня. Это воображаемоепутешествие не займет много времени, ибо вам не придется двигаться потропинке, перебирая ногами. Ваше желание почти мгновенно перенесетвас к тому месту тропинки, где она превращается в сужающийся туннель.Лаз в этом туннеле такой узкий, что пробраться в телесном обликеневозможно. Соберитесь с силами и в самом узком месте тоннеля,раздвиньте стенки. Что происходит в этот момент с вами? Вычувствуете, что внутри появляется легкость, будто сбросили с плечкакой-то груз ( 6).

Человек проживаетнесколько состояний. Они хорошо знакомы вам по уровням нутряной воды.«Бурливый родник» — это детство, «великаярека» — зрелость, «тихая заводь» —начало старения, а вот «гнилое болото» характерно дляпоследнего рубежа жизни в теле. Если человек не предпринимает ничего,а просто движется по жизни, как перекатиполе под порывами ветра, тоон неизбежно приходит к стадии «гнилого болота». И тогда— прощай, здоровье. Жизнь превратится в бесконечную борьбу сболезнями, глотание пилюль, исполнение врачебных предписаний. Однимсловом, не жизнь, а доживание. Но можно превратить старость вактивную пору. И если вы будете регулярно практиковать этот прием, тосможете продлить активную фазу старости надолго. Настолько, насколькосами того пожелаете.

6. Искусственное расширение канала жизни
Прием раздвиганиястенок узкого тоннеля еще не означает автоматического улучшениякачества жизни. Раздвинув стенки канала жизни, вы почувствуетелегкость. Но этого мало… Чтобы сформировать действующуюпрограмму продления и улучшения качества жизни, надо встроить ее вфантом. Ведь именно он является главным концентратором всей житейскойинформации.

Выполните знакомоедействие — натягивание фантома на тело. Когда фантом войдет втело и вы почувствуете его внутри, вспомните состояние, котороеиспытывали, раздвигая стенки жизненного канала. Вспоминание поможетвам несколько минут оставаться в состоянии приятной легкости. Этопризнак того, что программа фантомом принята и встроена в системуинформационных взаимодействий.

Жить долго и в здравии.Этого хочет каждый. В пространстве веера судьбы вы видели тропинкиальтернативных вариантов. Каждая из них имеет свою продолжительностьжизни. И при расширении канала жизни, а впоследствии при объединенииальтернативных тропинок в единый путь сроки жизни всех тропиноксуммируются. Суммарное время всех реальностей можно прожить воздравии. В это трудно поверить, но тем не менее это реально!

Описанные ментальныедействия имеют ярко выраженный косметический эффект. Для того чтобыдобиться реальных изменений во внешности, избавиться от возрастныхдефектов, нужно почувствовать в себе струну внутреннего напряжения.Для этого сконцентрируйте внимание на макушке головы и представьтениточку, натянутую между высшей точкой на голове и симметричнорасположенной точкой на промежности. А теперь вспомните ощущениелегкости, которое вы создавали в себе. Наполнитесь им и мысленнымвзором или самоощущением определите, ровно ли натянута нитьвнутреннего напряжения. К сожалению, у многих людей эта струнаотклоняется от вертикали, извивается, а иногда даже отрывается отточки на промежности и свободно болтается внутри тела.

Сядьте удобно, чтобынигде и ничего не мешало. Глаза лучше закрыть. Сконцентрируйтевнимание на макушке головы, и почувствуете, как от макушки вниз, кполовым органам натянута тоненькая ниточка. Вдохните, а выдохмысленно направьте внутрь этой ниточки.

7. Гормональный столб
Нескольковдохов-выдохов помогут вам превратить внутреннюю струну в пустотелуютрубку. Представьте и, главное, почувствуйте, как в нее вливаютсяпотоки теплой энергии сверху и прохладной — снизу. Вывспоминаете ощущение легкости, которое переживали, когда раздвигалиграницы своей жизненной тропы, и волевым импульсом усиливаете его.Регулярное использование этих практик поможет добиться эффекта,сопоставимого с пластической операцией. Только обойдется это ваммного дешевле. Добавьте к этому безопасность самовоздействия иблаготворный эффект оздоровления внутренних органов и систем ( 7).

НАЗАД ИЗ ТЕЛА
Я уже говорил, чтофантом располагается всегда справа сзади. Вы раскачивались в унисонсо своим партнером и натягивали фантом на него, а он на вас.Возможности, которые при этом активизируются, уникальны и открываютпуть активного развития. Но всегда возникает вопрос: а как быть, еслипартнера нет и работать приходится в одиночку? Действительно, вопроснасущный, и ответ на него поможет вам освоить совершенно новуюсторону чувственных переживаний и открыть в себе неожиданныевозможности. Разработана специальная практика самостоятельной работыс фантомом. Она проверена большим количеством людей и зарекомендоваласебя как эффективная и действенная практика саморегуляции.

Для самостоятельнойработы создайте внутри себя энергетическое тело. Чтобы сделать это,нужно представить в себе руки, ноги, туловище и т. д. Можноназвать воображаемое тело как угодно: ментальным, каузальным,эфирным… Суть не в названии… Для продолжения работы,нужно вывести его назад. Представьте, что воображаемые ноги вышли изваших реальных ног и отделились от них, потом таз, потом туловище…Остается голова. Помогите ей вырваться из телесного плена. Для этогопросто легонько хлопните себя по лбу. Если вывод ментального телаудался, то вы сможете видеть себя со спины. Скорее даже не увидеть, апочувствовать. Вообще, описать словами новое переживание сложно.Когда воображаемое тело будет выведено назад, вы увидите ипочувствуете одновременно, и чего больше будет — этоиндивидуально ( 8).

Когда выведетеэнергетическое тело назад, в физическом теле появится ощущениелегкости. Отчего? Вы живете в реальном теле. Я сознательно используюэтот термин — «живете». Тело как квартира, вкоторой вы обитаете с рождения… И когда вы, ваше сознание,покидаете его, пусть ненадолго, это равносильно генеральной уборке.Когда «квартира» избавляется от накопленного хлама, онавздыхает с облегчением. Вывод энергетического тела за границыфизического очищает физиологические структуры, поскольку системысаморегуляции начинают действовать свободно, без жесткого контроля состороны обыденного сознания и мировосприятия.

8. Вывод ментального тела
Куда оно девается, нашебытовое сознание? В этом и заключается особенность данногоупражнения: вместе с выводом назад энергетического тела уходят имногие проблемы, которые проявлялись в виде функциональных нарушенийв органах и системах. Поэтому вывод энергетического (иливоображаемого) тела поможет устранить небольшие сложности создоровьем, избавиться от функциональных нарушений. Конечно, тяжелыеорганические поражения не вылечить. Но облегчить состояние удастся.

Часто спрашивают, апочему выводить нужно именно назад. Позади физического теларасполагается пространство души. Об этом я писал в предыдущей книге.И когда выводите энергетическое тело назад, оно взаимодействует спространством души, черпает оттуда мистическую силу и само обретаетмногие мистические качества. Отсюда и благотворное влияйиесамовоздействия на физическое и психическое здоровье.

Были экспериментаторы,которые пытались проделать все наоборот, т. е. вывестиэнергетическое тело не назад, а вперед… Скоро они поняли своюошибку. В чем она? Выведение ментального тела вперед относится кособым магическим практикам и ставит человека в зависимость от многихобстоятельств и факторов. В канонах Традиции вообще о магии говоритсякак о бесконечном тупике, в котором можно двигаться всю жизнь, но такникуда и не прийти. Стоит ли искусственно загонять себя в жесткиерамки магических ритуалов во имя непонятной и эфемерной цели?Впрочем, каждый решает сам. Я предупредил…

И еще:тонкоэнергетическое тело можно назвать телом сознания. В практикахгрупповой работы мы часто пользуемся именно этим определением,поэтому я предлагаю его и вам, читатели. Тем более что воображаемое,ментальное, энергетическое тело — по сути, продукт деятельностинашего сознания, а потому назвать его именно телом сознания будет, намой взгляд, справедливо.

НЕУЖЕЛИ ЭТО Я?
Мы начали разговор отом, как работать самому со своим фантомом. Умение управлять теломсознания, выводить его в пространство позади тела поможет в работе сфантомом. Первые опыты выведения тела сознания назад вы ужепроделали. А теперь усложните задачу: нужно вывести тело сознанияназад и чуть влево. Когда вы сделаете это, то сформируетсясвоеобразный энергетический треугольник, в вершинах которогофизическое тело, тело сознания и фантом.

При первых опытах повыведению тела сознания вы смотрели себе в затылок, и, надеюсь, у васуже появился некоторый опыт энергетического видения. Когда вывыведете сознание назад и влево, мысленно посмотрите с этой точкивправо — туда, где располагается фантом. Вы увидите илипочувствуете неожиданный образ. Часто он не соответствует вашемупредставлению о своем фантоме. И это понятно, ибо вы наделяете свойфантом чертами и качествами, которые считаете для себя важными инужными. Но в фантоме сконцентрирована объективная информация о вашихскрытых качествах, и почти всегда возникший образ является длячеловека неожиданным. Как правило, фантом не нравится человеку. Отмногих доводилось слышать: «Я представлял себя по-другому!»И это тоже понятно: вы рассчитываете увидеть то, что хотите, а в полемысленного зрения возникает нечто неожиданное. Вот пример: женщина схарактером. Она жестко строит отношения с близкими, настаивает насвоем и избегает компромиссов.

Ее слово в семьевоспринимают как окончательное мнение, которое не подлежит обсуждениюи пересмотру. Но она искренне полагала, что эти психологическиепроявления только маска, а в душе она нежная, ранимая, хрупкая ит. п. И когда впервые выводила сознание из тела, рассчитывалаувидеть (или почувствовать), что в фантоме отражаются ее скрытыедушевные качества: нежность, хрупкость, доброта… Апочувствовала женщину-воина в латах с грозным взором из-под козырькашлема. Расстроилась, конечно, но потом поняла, что ее характерпроявляет неосознаваемые психологические особенности, скрытые отдосужего любопытства на тропинках веера судьбы. К чести ее, надоотметить, что она восприняла неожиданное для себя видение безизлишней драматизации и начала активно переделывать себя, свойвнутренний мир. Это реальная практика, но о ней я расскажу чутьпозже, а пока предстоит освоить упражнения, которые помогутсамостоятельно управляться с фантомом.

Я уже говорил, чтопервый контакт со своим фантомом у большинства людей вызываетудивление — неужели это я? Каким бы странным это ни казалось,но фантом — это ваше отражение, и надо принимать его спокойно.Задача в том, чтобы перемоделировать себя, избавиться отнагромождения качеств, которые мешают вам провести коррекцию детскихкомплексов. А уж фантом изменится сам…

Вы вывели сознаниеназад и влево, и получился треугольник: тело — сознание —фантом. Это начало предстоящей работы. Теперь мысленно направьтеэнергетический импульс из тела в сознание, а оттуда в фантом и сновав тело. Импульс можно представить в виде шара, светящегося клубка ит. п. Если вы проведете импульс по треугольной орбите один раз —мало что изменится. А многократное повторение свяжет воедино тело,сознание и фантом, и вы почувствуете, что ваш энергетический импульспроходит между вершинами треугольника и укрепляет энергетическиесвязи между ними. И наконец, самый важный результат — когда выкрутите импульс из тела в сознание, оттуда в фантом и снова в тело —вы натягиваете фантом на себя ( 9).

Когда фантом соединитсяс телом, возникнет странное, практически неописуемое состояниеравновесия, покоя и одновременно могучего внутреннего движения.Словами передать это состояние трудно, даже невозможно. Вы чувствуетевнутренние перемены, которые проявляются в ощущениях. Это может бытьспонтанное улучшение зрения, подтягивание отвислых тканей тела ит. п. К сожалению, зримый и заметный эффект сохраняется недолго,но главное, чтобы вы заметили его и зафиксировали в памяти. Этопоможет в последующей коррекции.

9. Тело — сознание — фантом
Но есть и устойчивозаметное изменение. У большинства людей постоянно побаливает крестец.Боль связана с отложением солей в костях, болезненными нарушениями ворганах малого таза, прямой кишки или просто с застоями в тазовойсфере. А после многократной прогонки энергетического импульса междутелом, сознанием, фантомом и снова телом, после перевода фантома изпространства возле тела в само тело в нем восстанавливаетсянормальное движение нутряной воды, освобождаются каналы, по которымэнергия извне питает плоть, и как следствие, боль в крестце либопропадает совсем, либо значительно уменьшается. В некоторых случаяхлюди даже чувствуют такую легкость, будто крестца нет вовсе.

ТЕМНОТА ИЛИ СВЕТ?
В Священном. Писаниисказано, что человек создан по образу и подобию Божию. Но это нетелесное подобие. Нельзя понимать все буквально. Человек многопланов,исполнен мистической глубины и обладает огромным потенциаломнереализованных возможностей, и каждый может раскрыть свой творческийпотенциал, в полной мере реализовать свои возможности.

На групповых занятияхдовольно часто спрашивают: а если мы видим вокруг себя темноту —как это расценивать? Нет отдельно темной или светлой энергии. Онауниверсальна и в зависимости от вашего отношения обретает те или иныекачества. Темнота — это не обязательно грязь. Темнота можетбыть отсутствием света. Даже в Священном Писании сказано, что светбыл сотворен. Но коли человек создан по образу и подобию, значит,может для себя сотворить маленькое чудо. Скажите сами себе: «Дабудет свет в моем оболоке!» А чтобы ваше желание реальнодействовало, мысленно просите фантом помочь избавиться от негативныхкачеств. К сожалению, многие люди не верят в себя, в свои силы.Поэтому любых благотворных перемен человек достигает огромным трудом.

Почти каждый знаеткакие-то свои качества, от которых хотел бы избавиться, но добитьсяреальных перемен удается далеко не всегда. Люди не верят в свои силыи возможности и потому смиряются с тем, что имеют. Но когда фантомпереведен в тело, внутренние перемены отражаются в энергетическомпространстве оболока. Работая с фантомом, а через него — спространством оболока, вы сможете избавиться от чувства собственнойнезначительности, никчемности, ибо они отражают ваше отношение ксебе. Измените восприятие себя, и мир вокруг изменится. А для этоговоспользуйтесь энергией фантома. Мысленно соединитесь с ним ипроизнесите фразу: «Я очень важен для себя! Я — целаяВселенная, значит, я важен для Вселенной!» Представляйте, чтоваши мысленные слова направлены внутрь, в темные глубины психическойВселенной. С помощью такой просьбы вы активизируете и укрепляетевнутренние возможности. После общего самовоздействия можно приступатьк избавлению от частностей.

Сконцентрируйтевнимание на фантоме, который перевели внутрь тела, и мысленнопопросите: «Я хочу избавиться от такого-то качества».После нескольких повторений просьбы, появится ощущение, что внутричто-то перетекает, словно перемещаются большие темные массы. А когдавнутреннее движение завершится, появится гулкая пустота. Выизбавились от негатива, и место освободилось. Его обязательно нужнозаполнить приятным и светлым, иначе пустота снова станет прибежищемотрицательных качеств, от которых вы с трудом избавились. Наполнениевнутренней пустоты новым содержанием — это замена программбессознательной памяти.

Для заполнения пустотыпроизнесите мысленно: «Да будет свет!» — ипредставьте, что внутри словно солнышко всходит и заливаетпространство тонким и чистым светом.

Вы научились создаватьтреугольник, в вершинах которого тело, сознание и фантом. С помощьюмысленного энергетического импульса вы перевели фантом изпространства возле тела в само тело. Фантом стал частью вашегосущества.

Соедините подушечкипальцев так, словно вы обхватили ими небольшой мячик. Сконцентрируйтевнимание внутри ковшика ладоней. И ждите. Постепенно концентрацияусиливается, появляется на первый взгляд случайная мысль. Вниманиемзацепите и удержите ее, и скоро вы почувствуете, как послепроизошедших внутренних перемен будут развиваться события с вашимучастием. А потом появится понимание вашей роли в событиях,происходящих вокруг вас. Как правило, когда человек концентрируетвнимание на какой-то мысли, появляется отвлекающий фактор в видебытовых забот и суетных размышлений о текущих делах. От них надоизбавляться.

Если вам будетдосаждать поток бытовых раздумий, мысленно сделайте ныряющеедвижение, и почувствуете (или увидите в воображении) ручей. Швырнитев него воображаемым камнем. Поток бытовых мыслей либо разобьется ирассыплется, как стеклянный, либо по его поверхности пойдут круги,которые поглотят бытовые думы.

Снова сконцентрируйтевнимание в пространстве между сложенными в ковшик пальцами. Мысленновойдите вовнутрь. Чаще всего в воображении возникает образ туманногооблака, из которого намечены три (два или четыре) выхода. Пройдячерез них, вы окажетесь на путях ментального развития, где возможнанаибольшая реализация ваших возможностей.

Чтобы определить свойпуть, нужно мысленно встать перед каждым из выходов исконцентрировать внимание на ощущениях, которые появляются. Есливозникает чувство комфорта и радости, то этот путь принесет вам многонового, хорошего и важного. А если появляется внутреннее сожаление отом, что избрали не тот путь, значит, при сегодняшних условияхразвития этот путь вам не подходит ( 10).

Итак, путь выявили,определили вектор своего ментального и духовного развития. А какнаполнить избранный путь особым содержанием, которое поможет пройтиего достойно? Прием простой, он описан в предыдущих книгах. Вспомнитекольцо из пальцев. Оно работает как концентратор рассеянной впространстве энергии. Но если раньше вы использовали силу кольца длятого, чтобы направлять энергию в больные места или силовые узлы, тосейчас направьте поток через кольцо в направлении того пути, которыйвам приглянулся.

Пока в нем не хватаетэнергии действия. Поставьте кольцо так, чтобы поток энергии проходилсквозь него и изливался на избранный вход. Вы почувствуете, чтоэнергия активно льется в пространство входа, оттуда растекается потропинке Пути. Теперь мысленно пройдите через вход и почувствуйте,какие значительные перемены произошли на Пути.

Этим приемом можнопользоваться как ключом, который освобождает ваши сверхвозможности.

Традиционно принятосчитать, что сверхвозможности — это умение видеть невидимое,слышать неслышимое и т. п. Но это нормальные способности,которые человек упрятал глубоко в себе. Сверхвозможность в том, чтобыпомочь другому человеку избавиться от негатива в себе. А для этогонужно снова вернуться к началу практики, когда вы концентрироваливнимание в ковшике рук. Только вопрос нужно поставить по-иному: как ясмогу помочь тому-то и тому-то… Ответ проявится как мысль илиобраз — это уже индивидуально. Вместе с ответом придетпонимание, какие методы и приемы надо использовать для помощи другомучеловеку.

ЧАСТЬ ВТОРАЯ ДОМ ДЕТСТВА

ВЗГЛЯД В ДЕТСТВО
Детство — поразакладки фундамента будущего. Чем наполнено детство человека, так онпроживет свою жизнь, ибо формирование взглядов происходит в нежномвозрасте. Детство — время создания и закрепления краеугольныхистин. В детстве определяется инстинктивное отношение к духовнымзаповедям: «Не убий», «Не укради», «Нелжесвидетельствуй», «Возлюби ближнего, как самого себя»и т. д. Ребенок, определившись в своем отношении к основнымпостулатам общественного бытия, неосознанно укрепляет в себезапретительные или же разрешительные установки. Сие не означает, чточеловек, в детстве принявший для себя как возможность внутреннееразрешение на убийство, обязательно станет убийцей. Нет. Но еговзрослое отношение к трагедиям других людей наполнится либоравнодушием, либо болезненным любопытством, но уж никак не искреннимсочувствием. Могут быть и такие проявления, как жестокость,черствость…

В основе всякогокомплекса, в том числе и детского, — непонятый,неразрешенный, неотреагированный конфликт. У ребенка очень высокапоисковая активность. Он познает мир и все время лезет туда, кудавзрослые запрещают залезать. Чаще всего эти запреты обоснованны, нонемало и вздорных, не подкрепленных ничем. Взрослым не хочется, чтобыребенок касался каких-то милых их сердцу вещей, символов. Но такойзапрет лишь усиливает любопытство. Возможность спокойно рассмотретьзапретную вещь снимет интерес, а запрет усилит желание потрогать,оценить степень ее полезности со своих детских позиций. Первыйвероятный конфликт, который может сформировать глубинный комплекс,возникает между естественными для детей поисками приятного иинтересного и взрослых немотивированных запретов: «нельзя»,«неприлично».

Детство — этоцелый мир, и он воспринимается маленьким человечком как обширный дом,в котором он живет, играет, действует, ищет и познает. Принятосчитать, что родительский дом и дом детства — это по сути однои то же. Но это не так. Физически оба дома совмещаются, но вэмоционально-чувственном пространстве они сосуществуют параллельно, аиногда диаметрально противоположны. Дом детства — это не простостроение или территория. Это огромный объем ощущений, запахов,неожиданных взглядов и тонких переживаний: уюта, тепла, надежностиили, наоборот, враждебности, закрытости, настороженности. Для ребенкадом детства — это целый мир, с которого и начинается знакомствос жизнью. А вот родительский дом — это чаще всего запреты,бесконечные «нельзя», «не лезь», «небегай» и т. д.

Малышу интересно все,чем наполнен родительский дом, и первоначально он ассоциируетродительский дом и дом детства как одно целое. Он ишет, стремитсяувидеть, понять жизнь через знакомство с окружающим миром. Для негопоиск — это важнейший жизненный процесс, который стимулируетсятакими мощными чувствами, как «приятно» и «хочу».

Возникновение конфликтаможет начаться с любой мелочи, если взрослые возведут ее в рангзначимой проблемы. Например, малыш тянется пальчиком в электрическуюрозетку. Можно остановить его, отвлечь, поговорить, а если позволяетуровень развития, просто объяснить, почему не стоит совать пальцы вэти интересные дырочки. А можно закричать, напугать, резко запретить,наказать!

Для взрослых вся жизньукладывается в рамки определенных стереотипов. Модели поведения могутразличаться в деталях, но в своей сути они одинаковы. Взрослые дажедома ходят одними и теми же маршрутами и, бывает, по несколько дней,а то и недель не заглядывают в какие-то уголки собственного жилища. Ипроисходит это не потому, что там делать нечего, а потому, чтомаршрут движения внутри квартиры (или дома) соответствует строгимцелевым действиям и нарушить его психологически очень трудно, так каквыпадешь из наработанного стереотипа…

У детей такихпсихологических рамок еще нет. Они познают мир и формируют своишаблоны поведения. Пока же им нужно видеть, чувствовать, знать все…Взрослые стараются их ограничить искусственными рамками своегостереотипа поведения. Это, искренне полагают они, позволит ребятишкамстать умнее, видеть перед собой цель и стремиться к ней. И невдомек,что подобные требования заставляют ребенка искусственно встраиватьсяв нашу модель поведения, лишают его радости самостоятельного познаниямира. Психологическое давление вызывает бурную реакцию протеста,которая страхом родительского наказания вытесняется в подсознание итам может оформиться в виде психологического комплекса.

Реакции родителей можноразделить на три условные группы.

1. Не обращают внимания,равнодушны до тех пор. пока действия ребенка не повлекут какую-тонеприятность для них лично или для самого ребенка.

2. Стыдят, пугают, пытаютсяличным примером убедить в высокой целесообразности подчиненияродительскому стереотипу поведения.

3. Просто запрещают.Создают для ребенка своеобразный коридор действия, узкий инаправленный, как им кажется, на что-то дельное.

Сопротивление ребенкародительским запретам бывает разным. Результат одинаков —конфликт! Малышу интересно и приятно, а родители своими действиямихотят его убедить в том, что приятное неприятно, а интересное —скучно! С одной стороны, небольшой личный опыт ребенка говорит: то,что приятно — то интересно и ценно для тебя… Ародительский запрет не подкреплен ничем, кроме голословногоутверждения, что так делать нельзя!

У малыша еще несформированы внутренние запретительные установки, он еще не знает«нельзя» и не обладает осознанной свободой самозапрета.Им руководит только стремление к поиску и познанию мира. Чтобыребенок вырос активным и самостоятельным человеком, хорошо бы вотношениях с ним избегать ситуаций, которые могут спровоцироватьпоявление комплексов. Но это задача весьма непростая, и, как правило,большинство взрослых с ней не справляется. Поэтому очаровательныймалыш, достигнув поры самостоятельного становления, может оказатьсязакомплексованным неудачником. Но коли негативные психологическиепрограммы уже сформированы и закрепились в глубинах бессознательнойпсихики, постарайтесь их выявить. Это поможет использовать ихнегативную энергию для освобождения от стереотипов взрослогоповедения.

Начнем с созданиясоставной модели окружающей реальности. Она складывается изнескольких сфер деятельности, чувствования, взаимодействия с другимилюдьми. Конструкция, которую я опишу ниже, схематична. Но дляпредстоящей работы важна именно схема, а не детальная проработка всейжизненной картины. Итак, сферы ментального, физического или духовногопроявления человека во внешней жизни:

1) половая:

2) профессиональная:

3) житейская и бытовая;

4) скрытая;

5) трансцендентноговосприятия:

6) силовых взаимодействий:

7) социальная.

В ГЛУБИНАХ ТАЙНЫХ СФЕР
Предлагаю рассмотретьпредложенную схему детально. В практике тренинговых групп такаядетализация давала заинтересованному человеку богатую пищу длясамоанализа и внутренней самодиагностики.

Половая сфера. Особенность ее в том, что ребенок до определенного возраста непридает значения половым различиям. Он остро переживает окружающуюжизнь и получает чувственное удовольствие от этих переживаний, а неот прикосновений или иных взаимодействий с лицом противоположногопола. Такое чувственное ощущение жизни вокруг наполняет поисковуюактивность ребенка особым смыслом и обеспечивает ее постоянство засчет высокого удовольствия открывания нового для себя.

С годами и накоплениемжизненного опыта акценты поисковой активности смещаются в том числе ив половую сферу. И это не только половое созревание и активизацияинстинкта размножения, но и влияние общепринятых стереотиповотношений между полами, а также особое внимание окружающих кпроблемам в половой сфере. Внимание к ищущему в ней (для взрослых —морально неустойчивому типу) является в глазах ребенка подтверждениемопределенной социальной значимости человека. Для маленького человекапока не важно, как проявляется это внимание: в одобрении илиосуждении. Важно, что поисковая активность приводит к результату —выделению из общей однородной массы. Конечно, это уродливая формасамопроявления, но в схеме сфер жизненной активности людей важны нечастные оценки кого-то, а их глубинный, непроявленный смысл.

Профессиональнаясфера. По мере взросления ребенок накапливает определенныежизненные навыки. С некоторыми допущениями их можно назватьпрофессиональными, ибо маленький человек постепенно усваивает приемыделания чего-то и тем закладывает основу для будущих углубленныхнаработок, накопления опыта действий в одной или нескольких сферах.На первых порах профессионализм можно оценить как умение не повторятьсвоих же ошибок. Из этого качества вырастает способностьрассматривать обстоятельства и ситуации, умение избегать жизненныхнеприятностей.

Постепеннонакапливаются навыки какого-то ремесла, выполнения определенныхопераций, мыслительной деятельности. Но жизненный профессионализмстроится на опыте делания правильных выводов, умения выживать всложных обстоятельствах, обретении личного опыта понимания ошибок иборьбы с ними.

Бытовая и житейскаясферы. У взрослых людей они являются основными и превалируют надпрочими, так как именно в них и происходит раскрытие человека.Возвратившись домой (т. е. в бытовую и житейскую сферу), человекможет снять общественно принятую маску, перестать играть роль,навязанную стереотипом отношений и поведения.

Раскрепощение можетпроисходить по-разному, в том числе и с нарушением морально-этическихнорм, общественно допустимых стандартов поведения. Эти отступления отпринятого стереотипа по сути своей являются проявлением детскихкомплексов во взрослой жизни. Даже объективная самооценка и осознаниечеловеком своего непристойного поведения вряд ли помогут ему, ибодело не столько в отсутствии должного самоконтроля, сколько вглубинных бессознательных закладках, которые и определяют манеруреакций и действий.

Влияние житейской ибытовой сфер на ребенка огромно, так как они являются средой егообитания. В их пространстве выстраивается взаимодействие малыша сдругими людьми. Для него это огромный мир его жизни. И он обитает внем легко и просто. Ему нет необходимости надевать какую-то маску илииграть роль перед родителями. Он такой, какой есть на самом деле, онеще не научился лицедейству напоказ…

Свое восприятие мира,опыт и знания ребенок приобретает в этих двух сферах и под ихвлиянием формирует свой взгляд на жизнь. Он все время сравнивает то,что его окружает, с тем, что видит на стороне. И часто сравнениебывает не в пользу увиденного, пусть даже оно по своим внешнимпризнакам лучше.

Скрытая сфера. В пространстве этой внутренней психосферы ребенок открывает для себясамые интимные стороны отношений человека с самим собой.

Это не скрытые половыеперверсии или тайные извращения поведения и восприятия. Впространстве скрытой сферы заложены тайные привычки, настолькоспецифические и необычные с точки зрения общепринятых норм, чтообсуждать их с кем-то человек никогда не будет. Это сугубо личныепроявления, и всякое их обнародование может расцениваться человекомкак предательство. Можно даже сравнить с тем, как если бы человекавыставили голым на многолюдной площади… Да в общем-то инеинтересно никому будет узнавать о личных странностях человека, таккак его скрытые действия направлены на достижение состояния «приятно»и, как правило, никого не вовлекают в сферу реализации привычки.

Для более ясногопонимания несколько примеров: молодой человек считал себяпатологической личностью, потому что каждый вечер, ложась спать, онковырялся между пальцев ног, убирал оттуда пот и грязь, а потом нюхалруку. У него возникало странное чувство: запах пота ног был емупротивен и одновременно приятен. Он вызывал какие-то смутныеассоциации, неосознанные желания и стремления…

Другой участник работырассказал о своей скрытой привычке: ему нравилось трогать подушечкамипальцев подсохшие корочки на ранках. При этом он не испытывалникакого сексуального удовольствия, ему было просто приятно. Вдетстве, когда он попытался объяснить родителям свое странноежелание, они наговорили много всяких страхов про ненормальность, пропсихические отклонения. Мальчик не испугался, но понял, чтообнародовать свою привычку — значит обрекать себя на насмешки,непонимание и неприятие даже со стороны самых близких… Ипотому старательно скрывал свою тайну. Однако желание постоянноиспытывать удовольствие от прикосновения к корочке на ране оказалосьсильнее внутренних запретов. И однажды, уже будучи взрослым, онударил близкого человека, рассек губу. После примирения он нежногладил корочку на ранке и, казалось, ласкал обиженного. На самом делеон стремился пережить «приятно». Случившийся эпизодспровоцировал высвобождение тайного желания из глубинбессознательного во внешнее действие. Если бы этот человек не сумелтрезво оценить свои странные желания, то из скрытого детскогокомплекса могла бы вызреть серьезная взрослая проблема. Послемногоступенчатой самокоррекции комплекс удалось нейтрализовать,притягательность странной привычки исчезла.

В этом примере важното, что человек сам понял опасность бессознательного желания. Асколько людей, имеющих странности скрытой сферы, не хотят с нимирасставаться? Они полагают, что их тайные привычки безобидны и можноне придавать им значения. Но странные привычки — это внешниевыражения ваших комплексов, и если ничего не предпринимать, тонеизвестно куда может завести потакание своим слабостям.

Трансцендентнаясфера. Ребенок житейские события воспринимает как данность, незадумываясь над тем, что и откуда возникает. Он инстинктивночувствует высшие силы в себе и вокруг, принимает все, не отягощаясебя логической или эмоциональной оценкой. Обида у него можетвозникнуть на людей, но не на явления природы или обстоятельства.Досада отражает реакции ребенка на действия близких, а не на то, чтомир устроен не так, как ему хотелось бы. Мир таков, каков он есть, иребенок воспринимает его спокойно. Это у взрослых появляетсяреорганизаторский зуд и желание переделать мир под себя…

В писании сказано:«Будьте как дети». Подразумевается детскаянепосредственность и открытость миру, легкость восприятия. Совсеминое у взрослых. Мир отношений распространяется на природу, на социуми на Бога тоже. Взрослый человек строит свои отношения с учетомличной выгоды и с надеждой, что там, «наверху», емузачтется праведное поведение. А неправедные поступки можно замолить вхраме. Сознательное сотворение греха и последующее покаяние,задабривание своей совести, попытки сломать свое достоинство в угодукорыстным интересам, приятие Бога «на всякий случай»,вдруг прижмет… Все это — внутренние проявлениячеловеческих комплексов, возникших в сфере отношений человека с миромтонких состояний, с живой верой. Чаще всего подобные комплексызакладываются в детстве, когда ребенок впитывает в себяпренебрежительное отношение главных для него людей к высшим началаммира и жизни.

Сфера силовыхвзаимодействий. Здесь главным является переоценка собственныхсил. Возможности ребенка невелики, взрослый человек способен сделатьзначительно больше. Однако и у него есть свои пределы. Если в детстверебенок часто сталкивался с желанием превысить свои силы, браться заневыполнимое, то во взрослой жизни это качество может перерасти впатологические формы реакций. (Прошу не путать с намерениемпревозмочь себя. Превозмогая свои слабости, человек избавляется отвнутреннего негатива, восходит на новую ступеньку личного развития).

Переоценка собственныхвозможностей никогда не приводила ни к чему хорошему, но былапривлекательна тем, что на первых порах создавала вокруг обещавшегоореол значимости.

Ребенок вряд ливозьмется за тяжесть, которую не сможет поднять. Он инстинктивнопонимает предел своих возможностей. Но если человек хочет отличиться,то может прихвастнуть, не задумываясь о последствиях своегохвастовства. У детей это качество мы мягко называем фантазиями. Помнению большинства людей, такие фантазии не влекут за собой значимойответственности, хотя взрослым, обещающим многое, скоро приходитсядержать ответ за бездумно брошенные слова. Обещать легко, значительнотруднее выполнить хотя бы часть своих обещаний.

Сфера силовыхвзаимодействий характеризуется прежде всего тем, чтозакомплексованная, рефлексирующая личность неадекватно оценивает своивозможности. Желание показать свою значимость намного превышаетвозможности и часто говорит о низкой дееспособности человека, о том,что он живет в мире своих иллюзий и верит в них. Болезненноеосвобождение от грез происходит, когда нужно держать ответ за данныев запале обещания. Увы, но подавляющее большинство хвастунов начинаетлихорадочно искать поводы для оправдания. Устойчивое психологическоесостояние таких людей — поиски причин, оправдывающихбездействие, а не усилия, направленные на достижение обещанного…

Социальная сфера. Неравенство положения людей дети чаще всего осознают на примересвоих родителей. Самому ребенку все равно, в какие пеленки онзавернут или какие на нем колготки. Два малыша рядом будут одинаковосчастливы и довольны всем, если они накормлены, лежат в сухости итепле. Их не волнует, что один может быть завернут в тряпки, а другойв тончайшие батистовые пеленки. Не влияет на их состояние исамочувствие то, в какой кроватке они лежат: из красного дерева синкрустациями или в простой корзине… У малышей другая системаоценки окружающего их мира. Они еще не взрастили в себе ядцвитыйросток жажды материального благополучия, и главным богатством для нихявляется личное комфортное состояние, чувство удовлетворения,сытости, покоя. Внешние атрибуты их практически не интересуют.

Когда взрослый человекв результате глубокой самоработы меняется, достигает высотвнутреннего развития, он осознанно переживает состояние ребенка. Емуне нужны материальные блага. Гораздо более важным является состояние«духовной сытости», наполненности чувством гармоничногослияния с миром, с жизнью, прикосновения к Богу…

Для ребенка осознаниесоциального неравенства, разницы в имущественном и социальномположении приходит вместе с причитаниями родителей об их бедности,нищете… Или, наоборот, в презрительно барском отношении ковсем, кто по общественному статусу ниже их… Родительскаяреакция служит одной из причин формирования комплекса, которыйвпоследствии может создать устойчивый стереотип «психологиинищеты».

Или, наоборот, ребенок,получавший все легко и просто, во взрослой жизни может статьиждивенцем и бездельником, прожигающим жизнь и родительские деньги.Такое поведение вполне обоснованно, ибо он не зарабатывал сам, невкушал сладости личной реализации, оценки другими своего труда.Словом, как бы ни складывалась ситуация в детстве, а порожденный еюпсихологический комплекс будет давить на человека всю жизнь.

Но социальная сфераинтересна еще и тем, что ребенок, оказавшись в той или иной ипостасисвоего бытия, бессознательно чувствует свое место в жизни,ориентируясь на родительскую оценку социального положения семьи. Еслиродители считали себя бедными и несчастными, то и у малыша проявитсябессознательное чувство бедности, которое во взрослой жизни определитстиль его поведения и действий. Даже обретая богатство и занимаявысокую социальную ступень, человек в глубине души может оставатьсянищим и вести себя соответственно… Ведь комплекс «психологиинищеты» проявляется во всем, в том числе и во взаимоотношенияхс людьми.

Заносчивость,непомерная гордыня, пренебрежительное отношение к людям — этотоже скрытые проявления комплекса нищеты. В итоге происходит смещениеценностных ориентиров: необходимость внутреннего духовного ростачеловек заменяет накоплением материальных благ, которые, как емукажется, помогут в жизни купить все: радость, любовь, счастье…Однако прозрение неминуемо приходит…

11. Символ-сфера «нашего дома»
Я описал семь сфер, изсочетания которых складывается жизнь любого человека. Конечно, данатолько схема, реальное наполнение сфер значительно ярче имногообразнее. Но для работы по внутреннему самоизменению, выявлениюдетских (сомплексов и их коррекции лучше пользоваться именно схемой( 11).

«НАШ ДОМ СЕГОДНЯ»
В нашем жизненномпространстве сочетаются проявления всех описанных выше сфер. И каждаяиз них в младенческие и детские годы сформировала и закрепила впсихике определенную бессознательную программу. Люди принимаютрешения, совершают поступки, не думая о том, что в их основе лежатнепроявленные детские комплексы.

12. Соединение символ-сфер
Комплексы формируютжелания, которые люди считают искренне выстраданными. Кроме того,мало кто задумывается над тем, что большинство устойчивых привычектакже является отголосками детских комплексов. Но, даже осознав это,ничего в себе не изменишь. Нужно выявить комплексы, найти подходы кним, вытащить их из многолртних напластований психики. Для этого иразработаны практические приемы гармонизации внутреннего мирачеловека, избавления от множества негативных психологическихпрограмм.

Чтобы почувствоватьвнутреннюю атмосферу «Нашего дома сегодня», нужно всесимвол-сферы соединить воедино. Возникает странное чувство, словновнутри в удивительном психологическом вихре смешиваются состояния,ощущения, намерения и желания. Бурление продолжается какое-то время инаконец затихает. Появляется ощущение, которым можно обозначить своюсегодняшнюю жизнь во всем многообразии ее проявлений. И в дальнейшейработе достаточно будет вспомнить это переживание, чтобы войти винформационно-энергетическое пространство «Нашего домасегодня». Создание этого переживания необходимо для активнойкоррекции психологических реакций, гармонизации себя в окружающеммире ( 12).

«ЧЕРНЫЕ ДЫРЫ» ПОДСОЗНАНИЯ
Мы живем в мире, полномзапретов. С детства и до смерти осознаем: этого делать нельзя потаким-то причинам, этого — по иным. Запретами наполнена всяжизнь, и мы уже настолько свыклись с ними, что искренне полагаем: безних в мире все может рухнуть, рассыпаться, ибо запреты ограждают насот множества опасностей, непредвиденных обстоятельств… Но естьтакие формы запретов, которые внедряются в глубины психики, создаюттам особые состояния, провоцируют появление страхов, патологическихфантазий, отрицательно влияют на гармонию личности.

Выше я рассказывал овозникновении детских комплексов как следствии множества запретов.Вспомните: ребенок остро чувствует жизнь, его восприятие наполненоудовольствием познания. Но когда стремление к удовольствию (поисковаяактивность) наталкивается на запрет, то желание вытесняется вподсознание, находит там свою нишу и оседает, постоянно обрастаяновыми «запрещенными» желаниями.

Ниши психики, которыеможно назвать параллельными реальностями внутренней (или психической)Вселенной, являются по сути «черными дырами», кудабесследно проваливается психическая энергия, информация… Чтопроисходит там, за барьером понимания? Какие удивительныетрансформации? На мой взгляд, там формируются иные нормы бытия.

Желание ребенка познатьмир, его стремление к удовольствию открывания нового, вытесненноезапретом в подсознание, формируют внутри иную модель жизни. В нейстремление к удовольствию становится главным… И формы егодостижения могут быть самыми невероятными. Классическая ситуация,когда малыш хочет сунуть пальчики в электрическую розетку ипосмотреть, что из этого получится… Можно было бы спокойно егоотвлечь, попытаться объяснить, почему этого делать не стоит. И тогдасамо желание прекратилось бы естественным образом. Но перепуганныеродители начинают кричать. Окриком, запретом они стремятся остановитьмалыша и предотвратить возможные последствия… В результатежелание ребенка проваливается в «черную дыру»подсознания, где и образует свою нишу. Можно предположить, чтопрерванное запретом действие в параллельной бессознательнойреальности продолжается. Там ребенок все-таки засовывает своипальчики в розетку.

В настоящей розеткемалыш получил бы сильнейший электрический удар, который, возможно,навсегда отучил бы его от ненужного любопытства. В пространствебессознательного, где существует созданная запрещенным желаниеммодель, электричества нет и выполненное действие (пальцы — врозетку), как и предполагал малыш, доставило ему удовольствие,прибавило знаний. Я уже писал, что в детстве удовольствиеассоциируется прежде всего с реализацией поисковой активности, т. е.с возможностью познавать мир. Для ребенка это вполне естественно. Авот для взрослых детская непоседливость, стремление всюду сунуть свойлюбопытный носик становятся источником беспокойства, раздражения.

Удовольствиемногогранно и понимается людьми широко: вкусно поесть, сладкопоспать, покурить, выпить, отдохнуть в приятном обществе, насладитьсякаким-то зрелищем и т. д. Секс в системе удовольствий взрослогозанимает важное, но не ведущее место. А вот для ребенка всеудовольствия, так или иначе, сексуальны по своей сути. Еще в первыедни жизни, когда женская грудь была единственным источником питания,ребенок неосознанно ощущал мать и все связанное с нею каксвоеобразный сексуальный символ: что-то очень большое, нежное, теплоеи бесконечно приятное. Ощущение удовольствия в детском восприятииассоциируется с наслаждением, которое он получал при кормлениигрудью. Желание, вытесненное в ниши подсознания запретом, создаетсвою модель реальности, где и достигается «приятно».Через цепочку ассоциативных изменений это «приятно»обретает сексуальную окраску. Происходит это еще и потому, что винстинктивных жизненных программах сексуальная реализация имеетстатус высокого наслаждения.

Трансформациявытесненного желания завершается тем, что, попав в нишубессознательной реальности, оно превращается в удовольствие. Аудовольствие в «черной дыре» бессознательной реальностиприобретает половую направленность. Рождается сексуальная фантазия, вкоторой желанием, ведущим к наслаждению, стало стремление (как внашем примере) воткнуть свои пальцы в дырки электрической розетки.

Логика подсознанияпродиктована степенью и глубиной родового конфликта и чаще всегозначительно отличается от привычной житейской логики. Подчиняясьвнутренним установкам, фантазия постепенно меняется. Дыркиэлектрической розетки похожи на две ноздри. И вот уже в одной изскрытых фантазий появляется желание засовывать пальцы в ноздри.Внешне это выглядит как вульгарное ковыряние в носу. Но самомучеловеку приносит удовольствие, не всегда им осознаваемое. Чаще всегожелание засунуть палец в ноздрю осуществляется автоматически, как быпо привычке. А на самом деле таким образом происходит стимуляция зоныудовольствия, человек создает для себя состояние «приятно».С точки зрения общественных норм это неприлично, но проделываетсяпостоянно, несмотря на запреты, ибо сила, толкающая к удовольствию,выше сознательного контроля личности.

Пример с электрическойрозеткой взят для пояснения схемы возникновения фантазии. Расскажуреальный случай, который пришлось исследовать во время консультаций.

Молодая красиваяженщина Клара М. вышла замуж и после начала активной половой жизнипочувствовала странные, необъяснимые желания. В минуты соития, когдапылкость чувств, казалось бы, должна затмевать разум, она все времяпыталась нащупать рукой что-то рядом с собой. Поначалу супруги необращали внимания на это, но скоро муж заметил странность поведенияжены и спросил, что она ищет подле себя на кровати. Женщина не смоглаответить, ибо и сама не понимала смысла своих действий. В концеконцов, это не мешало молодоженам, и они перестали придавать значениетакой мелочи.

Однако накал страстейстал ослабевать. Женщина пугалась того, что вместо ярких, сияющихчувств половой акт приносил ей только физическое удовольствие.Эмоциональная сторона соития притупилась. Во время беседы и анализапереживаний выяснилось, что однажды женщина играла с домашней собакойв доме своей подруги. И когда она положила свою ладонь на голову пса,вдруг испытала мгновенно вспыхнувшее в ней сильнейшее возбуждение.Она перепугалась: «Это извращение, я ненормальная!» Потомрешила испытать себя снова: несколько раз она пробовала класть рукуна голову разным животным, но эффекта не было. И только в доме уподруги, когда снова коснулась ладонью головы пуделя, возникловозбуждение. Уже не такое сильное, так как она жестко контролироваласебя.

Таким образом,проявилась бессознательная сексуальная фантазия. Важно было понять,как она влияет на поведение и какой комплекс скрывает. Женщина ужеуспела в воображении создать картину извращения: пудель подружкивлюблен в нее и своими энергетическими кобелиными эманациямипритягивает ее к себе. Поэтому ей нужно либо разорвать отношения сподругой и больше не появляться у нее в доме, либо уговорить ееизбавиться от собаки. Учитывая способность женской психикипридумывать воображаемые события (а попросту — заниматься«самозаводом», раздувать из мухи слона и т. п.),можно предполагать, что еще нафантазировала дама.

Исследование глубинныхзакладок детства проводили при помощи настройки на перинатальныепрограммы, выявление родового конфликта, его степени и тяжести. Небуду касаться деталей. Дело это было трудное и долгое… Важенрезультат. Странный и неожиданный. Можно было бы сомневаться вобъективности и точности опытов, но успешно проведенная коррекцияподтвердила правильность исследований. Расскажу вкратце о фантазии,которая в виде комплекса засела в глубинах подсознания.

Мама кормила девочкугрудью до года. Место для кормления было всегда одно и то же —на диване. Когда девочка уже начала понимать происходящее, онаодновременно с кормлением развлекалась тем, что левой ручкойперебирала завитки искусственного меха, которым был покрыт диван.Мама боготворила свою доченьку и всякий раз, когда прикладывала ее кгруди, таяла от нежности к ней. Но кроме чисто родительского чувстваво время кормления грудью мама переживала и сексуальное возбуждение.Поэтому отношение к дочке носило скрытый эротический флер.

Девочка росла,развивалась и примерно в два года родители заметили в ее поведениитакие особенности: часто, забравшись на диван, она начинала гладитьладошкой покрывало из искусственного меха, и это приводило ее всостояние томной заторможенности. Девочка не реагировала народительские попытки отвлечь ее, взгляд туманился, она, по-видимому,переживала состояние возбуждения, которые отец с матерью принимали запсихические отклонения, болезненные реакции и т. д.

Попытки родителейисправить поведение дочки были эпизодическими. В какие-то моментымолодых устраивало, что девочка затихает на диване и дает возможностьим заниматься друг другом. Когда стала очевидной странная тягамалышки к меховому покрывалу на диване, родители поступилирадикально: жестко и решительно запретили ей даже прикасаться кпокрывалу. А вскоре убрали его. На этом внешняя, видимая частьзавершилась. Дальше история развивалась в глубинных уровнях психикиребенка, в нише подсознания, куда было вытеснено желание.

Во время опроса иактивизации ее детских воспоминаний Клара М. вспомнила, что несколькораз пыталась найти замену искусственному меху, но делала этонеосознанно, и скоро все успокоились. Девочка росла крепкой,симпатичной, с разносторонними интересами, хорошо училась, быластрога к себе и разборчива в выборе друзей. До свадьбы сохраняланевинность и с сексуальным возбуждением, активным половым желаниемпознакомилась только после замужества. Когда появились первыевсплески полового наслаждения, она не знала. Ей было хорошо, и онаотдавала всю себя любимому человеку. Насторожилась Клара только послеего вопроса: что она ищет рукой на кровати во время акта? Этот вопросзасел в подсознании и вступил в противоборство со скрытым комплексомдетства. Женщина понимала, что в ней что-то происходит, но объяснитьни себе, ни мужу не могла и в глубине души очень переживала. Ееневротическое состояние привело к снижению наслаждения от половогоакта, ибо Клара все время следила за собой, своим поведением,боялась, что снова начнет что-то искать на кровати, боялась, что умужа возникнут вопросы, боялась… Словом, на бессознательныйдетский комплекс начали наслаиваться приобретенные страхи.

Пудель Марк у Кларинойподружки был шаловливым кобельком, всеобщим любимцем, домашнейигрушкой. Его часто купали, мазали новомодными витаминнымипрепаратами для укрепления собачьей шерсти и т. п. Шерстка наголове у него была мягкая, нежная и завитая. Клара пришла к подружкеи, как всегда, во время разговора играла с пуделем. И вот сошлось:рука ложится на голову кобелю, шерсть на ней напоминает завиткиискусственного меха на диване, где мама кормила ее грудью. Мамаиспытывала половое наслаждение, когда девочка сосала грудь. Ононаполняло грудное молоко особым информационным содержанием. А девочкав этот момент гладила ладошкой покрывало на спинке дивана. Ощущениеприкосновения нежных завитков искусственного меха к ладонисопровождалось чувством «приятно» от насыщенияматеринским молоком. Информация о половом возбуждении матери изгрудного молока поступала в память клеток ребенка. Возниклаустойчивая ассоциация.

Когда малышку отняли отгруди, она стремилась получать удовольствие и, не понимаяпобудительных причин, просто гладила мех на покрывале. Жесткийродительский запрет, а потом и избавление от покрывала, вытеснилижелание удовольствия в «черную дыру» параллельнойреальности, где и сформировался комплекс. Он дремал до тех пор, покаженщина не получила первый опыт полового наслаждения. Сладострастныепереживания активизировали спящую программу получения сексуальногонаслаждения. Особенностью этой программы было то, что удовольствиеусиливалось, когда ладонь щекотали завитки меха. Последним звеном вактивизации бессознательной фантазии стала шерсть на голове пуделяМарка.

Для коррекции даннойфантазии понадобилось несколько недель самостоятельной работы. Однакосексуальные фантазии бывают необычайно сложными и глубокими, и простотак от них избавиться не удается. Поэтому я опишу практический курс,который позволит выявить в себе бессознательные сексуальные фантазии,отбросить ненужные, а конструктивные переживания использовать длякоррекции поведения и достижения высоких состояний счастья.

ПАМЯТЬ О ЗАБЫТЫХ ДРАМАХ
Прежде чем начатьработу по выявлению комплексов детства, нужно создать у себяопределенные структуры, которые помогут в дальнейшем свободно ибыстро проникать в события прошлого. Конечно, это будет проникновениев память, а не реальное путешествие во времени, но, на мой взгляд,ментальный анализ давно минувших событий не менее реален, чемфантастические путешествия по реке времени вспять. Впрочем, создаватьничего не нужно, все существует само по себе с давних пор. Задача втом, чтобы понять, где находятся те или иные психоэнергетическиеструктуры, и активизировать их.

Практическаяпсихология, рассматривающая ассоциации человека как средствораскрытия его бессознательного мира, считает, что в ощущениях своепрошлое человек представляет слева, а будущее справа. На мой взгляд,это продиктовано тем, что правая рука у большинства людей являетсяведущей и как бы открывает возможности для реализации в будущем,левая сторона ассоциируется с прошлым. А вот эзотерические учениядревних восточных, индийских, славянских практик саморазвития иактивизации сверхспособностей использует прием переноса энергии слеванаправо. В канонах Традиции правая сторона считается фундаментомжизни, а левая — надстройкой, тем, что создает сам человек.Глубинная память разделена на две условные половины — правую(большую) и левую (малую). Справа располагается прошлое, которое ислужит опорой, основанием для всей последующей жизни. А слева —туманное будущее, которое может изменяться в зависимости от действий«сегодня» и зависит от фундамента, который заложен впрошлом.

Я не будутеоретизировать по этому поводу. Предлагаю конкретный прием. Опытсотен занимавшихся доказал его высокую эффективность.

Каналы прошлого ибудущего проходят сквозь височные доли головы и соединяются друг сдругом в межполушарной борозде головного мозга. В точке их соединениярасположена зона «сейчас». Сами каналы подобны длиннымусам, растущим из правого и левого висков. Они невидимы, неощутимы,но имеют конкретное энергоинформационное выражение. Чтобыпочувствовать свои каналы времени, проведите опыт: подушечкамипальцев правой и левой руки круговыми движениями мягко и нежнопомассируйте виски. Примерно так, как делает человек, когда болитголова. Двигать пальцами нужно бережно, оглаживая кожу. Скоропочувствуете, что под подушечками пальцев появляется пустота. Кожа наместе, а под ней вы ощущаете пустое пространство.

Соедините мысленнойлинией правый и левый виски, и в том месте, где эта воображаемаялиния пересечет межполушарную борозду, появится легкая пульсация. Этозаработала точка «сейчас». Сконцентрируйте внимание напульсации. Скоро появится очень тонкое переживание: зона «сейчас»втягивает в себя информацию из окружающего пространства. Сейчас выпочувствовали взаимодействие психики с окружающим миром. Подсознаниеотслеживает все события: от глобальных происшествий до ничтожныхвзаимодействий между людьми. Но осознается лишь малая толикаинформационного потока. Только то, что важно для личности. Однакоподсознание учитывает все, и потому кажется, что зона «сейчас»втягивает в себя весь окружающий вас мир.

Кстати, в кладовыхбессознательной памяти аккумулируется вся информация о происходящем.Логика подсознания полагает, что она может когда-нибудь пригодиться.На основе накопленной информации в недрах подсознания формируется такназываемая информационная матрица мира. Она помогает создаватьвероятностную модель грядущих событий и на этой основе строитьпрогноз развития ситуации.

Чтобы почувствоватьтопографию каналов личного времени, нужно настроить себя на тонкие исверхтонкие ощущения. Достигается это несложным приемом: соединителадони и представьте, что они проникают друг в друга, становятсяединым целым… Упершись подушечками пальцев, с усилием«разорвите» ладони и соедините их ковшиком. Внутри объемаладоней возникает одно из возможных состояний: тепло, холод,покалывание, притяжение, отталкивание. Возможны и комбинации этихсостояний.

13. Прикосновение биотелом
Медленно разводите рукив стороны. Ладони держите параллельно. По мере отдаления ладоней другот друга между ними появляется невидимая связь. Оставьте правую кистьнеподвижной, а левую медленно двигайте вверх и вниз. Движение левойруки отзывается ощущениями в правой. То же проделайте, поменяв руки.Левая — неподвижна, а правую вы двигаете вверх-вниз. И в этомслучае движения правой руки отзываются ощущениями в левой.

Сближайте ладони,описывая ими относительно друг друга вертикальные круги. Чем ближеони сходятся, тем отчетливее вы чувствуете связь между ними. Кажется,что между ладонями струится плотный поток сжатого воздуха. Когдаладони сблизятся до расстояния 7—10 см, возникнетощущение, что между ними перекатывается невидимый мячик.

Установите ладонипараллельно друг другу и двигайте ими так, чтобы ладони проходилирядом друг с другом, а потом оказывались в одной плоскости. Почтисразу появляется чувство, что руки как два магнита, сближающиесяодноименными полюсами. Они скользят по силовым линиям. Линии вы невидите, зато прекрасно чувствуете. Это и есть ваше личное биополе.Теперь установите контакт ладоней с телом партнера: для этогонакладываете ладони ему на спину, постепенно отдаляете их ивозвращаете в исходное положение. Между телом и ладонями возникнетустойчивый энергетический контакт. А при определенном опыте высможете чувствовать зоны дискомфорта. В одних энергии не хватает, икажется, что с ваших ладоней в тело партнера течет невидимый ручей.При излишках энергии возникает чувство, что неведомая силаотталкивает ваши руки от тела партнера. Для дальнейшей работы важнонаучиться создавать устойчивое ощущение энергетической связи междуладонями ( 13).

Установите правую рукувозле правого виска и медленно двигайте ею от виска вправо на всюдлину руки. Вначале это будет просто движение руки, но скоро появитсяощущение, что рука скользит вдоль силовой линии. Ваше биополевступило во взаимодействие с психоэнергетической структурой каналапрошлого. Несколько минут «оглаживайте» рукой канал повсей длине. Вы почувствуете его как трубочку, идущую от правого вискавправо.

Те же действияпроделайте левой рукой, активизируя канал будущего. Вначале выоглаживаете его, затем определяете длину канала и, наконец возникаетощущение, что в пространстве слева от вашей головы появляется длиннаятрубка. Для более наглядного представления: каналы времени человекарасходятся от висков, как усы у сома ( 14).

Канал прошлого плотный,темный. А канал будущего подобен слабо надутому воздушному шарику. Внем еще нет энергии свершившихся событий. В нем струится энергияпотенциально возможных ситуаций. И если, проникая в канал прошлого,вы можете активизировать и восстановить любые картины прожитого, то вканале будущего не удастся разглядеть что-то конкретное. Скореевсего, будут просто ощущения комфорта или дискомфорта, свободногодвижения или барьера на пути и т. п. Но даже они могутподсказать человеку многое, позволят принять правильное решение в тойили иной ситуации.

После созданияустойчивого ощущения канала прошлого вспомните какую-то яркуюситуацию детства. Это может быть врезавшееся в память видение,разговор взрослых, просто ощущение неожиданного комфорта и радости.Важно, чтобы воспоминание было ярким. Вспомните картинку и правойрукой начните оглаживать канал прошлого. Пройдитесь несколько раз повсей его длине и в точке канала, которая соответствует возрастувоспоминания, почувствуете изменение ощущения. Это может быть упругаяграница, утолщение канала, узел под руками и т. д.

14. Каналы личного времени
От узла в стволе каналаток энергии с ладони направьте к правому виску. Следите за изменениемкартинки воспоминания. Память избирательна и позволяет видеть событиядавно минувших дней в выгодном для вас свете. Человек как быподыгрывает себе и вспоминает давнее событие так, что создаетсявпечатление: в прошлом все было не так уж плохо. И это обоснованно,ибо угнетающие воспоминания лишают человека психологической опоры.Однако иногда нужно вспомнить давнее событие таким, каким оно было насамом деле, объективно и отстраненно оценить ситуацию. Поток энергиируки от узла-воспоминания струится по каналу прошлого к голове,смывает более поздние романтические наслоения, восстанавливаетобъективную картину события. Никто, кроме вас, не узнает о том, кактогда развивались события, но с собой надо быть честным. Всякоеискажение прошлого в угоду сегодняшним представлениям повлечет засобой цепочку нарушений причинно-следственных взаимодействий иприведет к неправильному решению. А оно неминуемо отразится набудущем.

Когда вы проделаетеопыт с определением зоны события в прошлом, можно переходить кактивизации памяти. Для этого сконцентрируйте внимание на ощущенияхрук. Сначала почувствуете только кисти, затем руки до локтя, а потом— по всей длине — до плеча. Ощущение руки от кончиковпальцев до плеча поможет отрешиться от других переживаний. Всевнимание сосредоточено на одном — чувствовать руки…

Мысленно произноситеформулу: «Я прошу мое подсознание взять обе руки под свойконтроль… Мои руки отчуждаются… Становятся чужими итяжелыми… Мои руки во власти моего подсознания…»

Произносить формулунужно медленно, представляя, что руки действительно тяжелеют,отделяются от тела. Парадоксальное состояние: они на месте, и в то жевремя они принадлежат другому хозяину — подсознанию. Этот прием— универсальный вход в состояние внутреннего контакта сознанияи подсознания.

Далее задайте себевнутреннюю программу: «Я прошу мое подсознание активизироватьпамять…»

Эта просьба отзоветсяощущением какого-то движения внутри, перетекания потоков. Когда этипроцессы завершатся, соедините подушечки указательных пальцев обеихрук. Мысль в этот момент расслаблена, в теле покой и тишина, иостается чувство, что вы скользите по гладкой поверхности в темноту.Соединение пальцев вызвало замыкание психоэнергетических контуровподсознательных структур. Память восстанавливает с фотографическойточностью все события интересующего вас отрезка жизни. Но это неозначает, что вы увидите нечто вроде немого кино, когда лента былогопрокручивается перед мысленным взором. Если нужно восстановить ходкакой-то жизненной коллизии, то прежде всего вспомните ощущения,которые вы переживали во время тех событий. Страх, тревога, радость,счастье, всплеск активности или, наоборот, упадок сил — всеявляется чувственным фоном давних состояний. Нужно вспомнить иосновной сюжет, взаимодействие участников и т. д. К примеру,очень давно, в детстве, когда вы были еще несмышленышем, родители,полагая, что вы все равно ничего не поймете, вели нелицеприятныйразговор. Все это сопровождалось эмоциями, бурным выплеском чувств. Вобычной жизни вы никогда бы не вспомнили об этой маленькой семейнойдраме, а канал информационно-чувственного восприятия бессознательнойпсихики запечатлел негативные эмоции и переживания родителей, и тотскандал мог стать отправной точкой для формирования и развитиядетского комплекса.

Во взрослой жизни вывряд ли вспомнили бы о давней ситуации. Но комплекс, которыйсуществует в вашем «сегодня» и терзает сознание, былзаложен тогда. Убрать причину его закладки можно. Для этого нужноактивизировать память. Войдите в состояние отрешения, добейтесьотчуждения рук и задайте себе программу поиска: сформулируйтемысленно основные черты ваших психологических недостатков. К примеру:«Я мягкий, слабый человек и не могу противостоятьпсихологическому давлению других людей…» Потом соединитеподушечки указательных пальцев и скользните по информационным линиямпрошлого к истоку, к переживанию события, которое могло статьпричиной возникновения внутренней закладки.

А когда почувствуетеощущения прошлого, надо нейтрализовать излишки негативной энергии.Представьте, что из прошлого воспоминания по каналу в голову катитсяклубок негатива. Достигнув точки «сейчас», клубок словновзрывается. Высвобождается энергия давних событий. Ее можно направитьна подпитку организма, но пока нет достаточного опыта, направьтеэнергию на лицо. Щеки запылают, и вы почувствуете, что кожу лицаприятно покалывают изнутри тысячи иголочек. Для женщин это упражнениес успехом может заменить разрекламированные косметические кремы.

Перенос эмоций вописании кажется сложным. А когда выполните его практически, особыхпроблем не будет. Мышцы лица начнут непроизвольно напрягаться илирасслабляться, и в этом мимическом действии нейтрализуется частьнакопленной негативной энергии.

Прием переносаэмоциональной энергии давних событий из канала прошлого в точку«сейчас» и ее нейтрализация за счет изменений мимики лицапомогут ослабить тяжелые воспоминания, накопленные в каналеминувшего.

СЕМЬ СФЕР ДОМА ДЕТСТВА
Вспомните разговор осоздании образов семи символ-сфер, которые включают в себяпрактически и все основные проявления жизни. Этот комплексмыслеобразов назвали «Наш дом сегодня». Завершили этуработу объединением всех жизненных сфер в одно целое и создалиассоциацию, соответствующую чувственному переживанию состояния«нашего дома».

15. Луч внимания к символ-сферам ( 15).
Соединив всесимвол-сферы воедино, вы формируете пространство «нашего дома».Но само пространство мало что дает. Как и любой дом, его надонаполнить своим присутствием, сделать обжитым… Вниманием, каклучом фонаря, пройдитесь по всем сферам дома и почувствуйте в егопространстве сомнительные места, откуда веет дискомфортом. Таких местможет быть несколько, но вполне возможно, что дискомфорт угнездился вкаком-то одном. Определите источник дискомфорта и мысленно войдите внего

Внутренний дискомфортсвидетельствует о том, что в одной из сфер «дома»присутствуют заложенные в детстве негативные комплексы. Чтобыизбавиться от них, нужно провести коррекцию.

Для простоты пониманияприведу пример. Во время ментального осмотра «нашего дома»от социально-бытовой сферы повеяло тревожностью, неуверенностью,возникло ощущение потери опоры.

Сконцентрируйтевнимание на источнике неприятных ощущений. Соедините подушечкиуказательных пальцев и памятью перенеситесь по каналу прошлого назад.Скорее всего, вам не удастся восстановить в памяти картинкиконфликта, породившего комплекс. Наиболее вероятны переживания,которые сначала заполнят вас, а потом схлынут, оставляя после себягоречь неудачи и ощущение инородного присутствия внутри. Этопроявление закладки бессознательной программы.

Медитативное погружениев прошлое громоздко, а главное — малоэффективно. Попыткиизменить давнюю ситуацию не дадут ожидаемого эффекта. Человекаугнетает не само событие прошлого, а память о нем. А для избавленияот негативных воспоминаний нужно убрать причину детского комплекса.

Слово — великаясила. А слово-анализ дает возможность поменять в себе почти все.Поэтому одним из наиболее действенных вариантов коррекции являетсясловесное проговаривание своих переживаний, вскрытие неосознанныхпластов ситуации, которая внешне может быть выражена одним словом —«тревожность», или «дискомфорт». Почувствоваввозможный комплекс, проведите нейтрализацию. Наиболее эффективным идейственным способом является проговаривание или прописывание. Нужноудерживать в памяти ощущение дискомфорта (детской закладки), которыйвы почувствовали, и произнести (или написать на бумаге) начальнуюфразу.

Это может выглядетьтак.

— Мне сталоплохо, когда лучом внимания я коснулся социально-бытовой сферы. Япочувствовал неуверенность, слабость, пустоту впереди.

— Почему?(Во всей прописи или проговаривании ваших состояний этотнезамысловатый вопрос будет ключевым. Он поможет преодолетьотвлекающие факторы.)

— Потому чтоя до сих пор неуверен в своем социальном будущем.

— Почему?

— Потому чтоя боюсь потерять работу, остаться без средств.

— Почему?

— Потому чтоона (работа) мне надоела. Я устал от однообразных дел, хотелось бысменить обстановку, но не могу.

— Почему?

— Потому чтомоя работа престижная и дает мне преимущества перед другими.

— Почему?

— Я считаю,что заслужил особое положение в обществе. Я много работал…

— Почему?

— Хотелстать незаменимым, потому что мама часто ругала отца и говорила: «Ябез тебя не пропаду, а вот ты без меня — сдохнешь!» Яхотел быть в жизни таким мужчиной, которому никто и никогда не скажетподобное.

— Почему?

— Я боялсяостаться без мамы. Мне казалось, что она нас с отцом бросит и мы«сдохнем».

— Почему?

— Отец нехотел ничего делать для меня, кричал, ругался, даже бил, когда япросил его помочь мне.

— Почему?

— Наверное,потому, что он хотел девочку, а родился я. Он часто говорил: «Вотс девкой я бы хлопот не знал…»

Задавать далее вопрос«Почему?» бессмысленно, ибо желание отца являетсяследствием его личных переживаний. Для анализа важно то, что удалосьдобраться до скрытых причин, определивших внешне положительноекачество — стремление много работать. И оказалось, что в основеего лежит боязнь остаться невостребованным. Комплекс «нужности»кому-то есть у большинства, по формам проявления он многообразен ичасто провоцирует людей на неожиданные поступки.

Создайте мыслеобразжизненного дома сегодня. Это семь символ-сфер, объединенных вокругвас в единое пространство. Запомните ощущение, которое наполняетпространство «нашего дома». А потом соедините подушечкиуказательных пальцев, сожмите ладони ковшиком и поднесите их к губам.То, что вы сейчас сделаете, на первый взгляд покажется странным. Неспешите с выводами. Подушечки указательных пальцев пронизаны сетьюинформационных каналов, по которым в подсознание входит сигналзапуска определенной психологической программы. В вашем случае этупрограмму следует произнести шепотом в пространство между ладонями ипредставить ее образ. Шепотом произнесите в ковшик ладоней: «Яхочу вспомнить самый счастливый день моего детства!»Проговаривание этого задания важно для вашего сознания. Оноориентируется на ощущения. Нужно отметить, что воспоминание (илиощущение) будет не тем, какое вы представляли. В восприятии ужесложился стереотип воспоминаний детства. Людям кажется, что оно былонаполнено чем-то теплым и добрым. А самый счастливый день тот, когдавам что-то подарили или когда исполнилась детская мечта… Насамом деле день истинного детского счастья может быть упрятан вглубинах памяти, и в нем не обязательно должны присутствовать яркиесобытия. Чаще бывает, что этот день наполнен яркими переживаниямигармонии и радости, ощущением слияния с миром и жизнью. Потом этознание тонет среди более поздних психологических проблем инапластований и всплывает только при целенаправленной активизацииструктур подсознания.

Когда проявится образдетского счастья, сконцентрируйте внимание на том, как детскиевоспоминания отзываются в теле. Физическая радость, спокойствие,чувство мышечного счастья или же просто упоительное состояниесчастливого восприятия мира, которое и словами-то объяснитьневозможно. Вам важно зафиксировать в чувственной памяти переживание,сопровождающее активизацию памяти. Мысленно введите это ощущение впространство «нашего дома». Теперь начнется собственнокоррекция. Вы наблюдаете за взаимодействием ощущения детского счастьяи эмоционального пространства «нашего дома». Сначалакажется, что два этих состояния независимы друг от друга исосуществуют параллельно. Волевыми усилиями расширяйте облакосчастья, наполняйте им пространство «дома». Детскоесчастье сначала заполняет символ-сферы, а потом некоторые из нихвытесняет и заполняет собой возникшую пустоту. Это означает, что ввытесненных сферах присутствовал негативный комплекс, которыйперечеркнул переживание детского счастья и обернулся сухим, унылымпроцессом переживания собственных неудач ( 16).

Ваша задача —пережить ощущения состояний, которые возникают в точке, где детскоесчастье вытесняет символ-сферу. Взаимодействие двух психических силрождает бурю эмоций. И когда вы почувствуете кипение внутреннихстрастей, превратите его в словесные формулы. Проговорите своипереживания.

ДОМ НАШЕГО ДЕТСТВА
Например: вы ощутили взоне, где детское счастье вытеснило определенную символ-сферу,тревожное ожидание, угрозу и страх наказания. Проговорить это можнотак: «Я почувствовал, что конфликт сферы и моего детскогосчастья наполнен тревожностью, страхом возможного наказания. Откудаони идут?» Этот вопрос будет таким же ключевым, как и вопрос«Почему?». Когда он прозвучит в вашем монологе,фиксируйте все, даже случайные (на первый взгляд) мысли. В этойситуации случайных мыслей не бывает. Любые думы продиктованыактивизацией подсознательной программы. Поэтому, не вникая в смысл,записывайте все, что приходит в голову. Когда текст будет записан,перечитайте его. Полагаю, что вы с удивлением обнаружите совершеннонеожиданную оценку своей проблемы.

Расскажу реальныйслучай. Женщина мучилась болями в желудке, кишечнике и неожиданнымиприступами слабости. Работать она не могла, да, в общем-то, и нехотела. Муж был человек состоятельный, и она могла себе позволитьсвободное времяпрепровождение. В отличие от других женщин этогоуровня, которые дни проводят в саунах, соляриях и клубных тусовках,ее подобные развлечения не интересовали, и она сосредоточилась насвоих болезнях.

16. Вытеснение символ-сфер детским счастьем
Конечно, постоянноевнимание к болячкам способно даже незначительную проблему превратитьв тяжкий недуг. Но здесьто были реальные болезни. Бороться с нимиапробированными методами академической медицины она уже не хотела.Перепробовала все средства, но в конечном итоге выздоровления недобилась. Трудно сказать, что побудило ее пройти курс обученияпрактикам нейтрализации дородовых программ и комплексов детства.Причины можно предполагать разные, но это неважно. Главное то, чтоона добилась реального избавления от своих недугов. Как? Здесь надорассказывать, соблюдая последовательность.

На групповых семинарахи тренингах все происходит быстрее и проще, чем при самостоятельнойработе. Это понятно: энергетика группы, помощь товарищей ируководителя облегчают задачу. А когда начинается самостоятельнаяпрактика, многие сталкиваются с неожиданными сложностями. И это тоженормально, ибо работа по нейтрализации детских комплексов осложняетсянеосознанным сопротивлением, которое проявляется как лень, размытостьвнимания и т. п.

Это отступление длятого, чтобы вы поняли: самостоятельная работа сопровождаетсятрудностями и требует дисциплины, стремления и желания преодолетьсвое сопротивление или лень.

Наша героиня смоглаперебороть себя и старательно работала над проблемами, которые сумелавыявить. И когда начала записывать вроде бы случайные, бессвязныемысли, то неожиданно поняла, что в каждой фразе есть упоминание обрате. Она несколько раз перечитала написанное, и случилсяинтуитивный прорыв. На первый взгляд бессистемный текст обрел смысл.Она поняла, что ее болезни — это своеобразная компенсация зато, что она, мягко говоря, несправедливо обошлась с братом.

Понимание наступило, ичто с того? Кинуться брату в ноги и просить прошения? Это было бысамым простым и бесполезным. Угнетает не поступок, совершенный давно,а осознание собственной непорядочности по отношению к другомучеловеку.

Вспомните ощущениежизненного дома, наполненного детским счастьем. Удерживайте его вфокусе внимания. Ручкой проведите по написанному тексту, ипочувствуете, что за какие-то слова и выражения ручка словноцепляется… Зачеркните их. Когда вы будете перечеркиватьнаписанное на бумаге слово — внутри появится ощущение движения,перетекания и т. п.

Это действие придетсяпроделать несколько раз. Вспомните ощущения жизненного дома,определите зоны вытеснения сфер, проговорите их, запишите, а затемзачеркните слова, которые цепляли ручку во время повторного прочтениятекста. Когда будет зачеркнуто последнее слово, внутри появитсяпустота и неопределенная легкость. Этр показатель того, что вамудалось вытащить комплексы детства, проговорить их, а затем и стеретьна бумаге. На первый взгляд такая работа кажется немудреной, но опытпоказывает, что подобные действия помогают людям избавиться отустойчивых детских страхов и комплексов. Важно проводить ее системно,целенаправленно и не останавливаться на одном-двух повторениях.

Резонный вопрос: асколько раз нужно повторять коррекцию? Нельзя назвать какое-тоусредненное значение. Каждый человек неповторим, и в его внутреннеммире действуют индивидуальные программы. Поэтому нужноориентироваться на себя, свои состояния и переживания: они подскажут,завершилась коррекция или ее нужно продолжить. Вообще, практикапоказывает, что проговаривания-прописывания нужно проделывать неменее десяти раз. Меньшее количество повторений вряд ли поможетизбавиться от детских комплексов. Но это не указание и не правило.Повторяю — слушайте себя, свои ощущения и состояния.

В завершение работы понейтрализации нужно освоить прием «соединения концов». Внем большую роль сыграет опыт генерирования мыслеобразов. Создайтемысленную картинку «нашего дома сегодня». Он очищен откомплексов, и сферы, которые их провоцировали, вытеснены,проговорены, прописаны, а затем и стерты. Перед вашим внутреннимвзором — очищенное от психологического негатива пространствожизненного дома сейчас. Мысленно войдя в него, вы словно попадаете вчистую, проветренную комнату, наполненную ощущением комфорта иблагополучия.

Практика показывает,что работа, которую я буду описывать ниже, хоть и сложна, новыполнить ее удается практически всем, кто хочет избавиться откомплексов детства. На открытой левой ладони представьте поочереднообраз каждой символ-сферы. Вспомните ощущения, соответствующие тойили иной сфере, и мысленно кладите их на левую ладонь. Правой рукойоглаживаете канал прошлого в том месте, где обнаружили пульсациюсамого счастливого дня детства. Теперь представьте, что правой рукойвы захватываете пульсирующий сгусток детского счастья и медленнопродвигаете его по ходу канала к правому виску. В какой-то моментощущение детского счастья начнет тускнеть, потеряет активность. Этозначит, что в символ-сфере, которую вы сейчас представляете на левойладони, присутствует детский комплекс. Чтобы понять, когда он былсформирован, внимательно слушайте ощущения правой руки. Когда эмоциядетского счастья на правой ладони потеряет яркость, это сигнал, что,двигаясь по каналу прошлого, вы коснулись момента появления закладки( 17).

17. Диагностика закладки прошлого
Левую ладонь с образомсимволсферы и правую ладонь с ощущением сформировавшегося комплексаподнесите к голове и совместите оба состояния в точке «сейчас».Возникает чувство их взаимного проникновения, потом в головеначинается бурление.

По аналогии этонапоминает кипение каши в котелке. Голова и мозг наполняются жаром.Если оставить все как есть, то внутренний жар (более воображаемый,чем реальный) может привести к физиологическим неприятностям вродескачка давления или гипоталамического криза. Сосудистый спазм сожжетизлишек энергии комплекса, а остатки ее сгорят, когда системысаморегуляции организма будут бороться со спазмом и восстанавливатьнормальное самочувствие.

18а. Поток прохлады в мозге
Чтобы не доводить делодо болезненных реакций, остудите перегретый эмоциональным всплескоммозг. Закройте пальцем левую ноздрю и выдохните через открытуюправую, представляя, что выдыхаете излишки внутреннего жара. Потомоткройте левую ноздрю и через нее втяните в голову поток прохлады,которая остужает разгоряченный мозг, убирает спазмы и болевыеощущения. Сделайте несколько таких вдохов-выдохов, и в головепоявится чувство комфорта, а в теле — расслабления и покоя( 18, 18а).

Работа по выявлению инейтрализации комплексов детства не требует их обязательнойклассификации. Нет необходимости выявлять каждый комплекс вотдельности, рассматривать области его влияния в психике ифизиологии. Предложенные методы тем и хороши, что позволяют проводитьнейтрализацию, не разделяя сами закладки. Просто брать глубиннуюпрограмму и нейтрализовывать ее.

Опыт групп, на себепроверивших эти методы, подтверждает их высокую эффективность. Но отразового использования приема в жизни мало что изменится. Важномногократно и систематически выполнять действия, и тогда внутреннийпокой и гармония станут нормой вашего внутреннего состояния.

ЧЕСТНОЕ СЛОВО СЕБЕ
Предлагаю два теста.Каждый из них поможет вам определить свое отношение к разным сторонамжизни, покажет ориентацию бессознательных желаний. Единственноеусловие: сначала выполните тест, а уж потом читайте его расшифровку.В противном случае вы будете неосознанно подыгрывать себе,информационная картина получится искаженной.

Первый тест. Налистке бумаги проведите прямую линию. Нет точных координат ее началаили окончания. Поставьте руку с ручкой в любое место чистого листабумаги. Потом так же определите точку начала этой линии. Может быть,вам захочется считать точкой начала то место, где вы закончилирисовать линию… Отметьте для себя это маленьким крестиком налинии. Точка начала может располагаться в любом месте линии.Поступайте так, как вам хочется. После этого из точки началапроведите еще одну произвольную линию любой конфигурации. Пусть рукасама решает, какие прихотливые изгибы изобразить… Вести линиюнадо до тех пор, пока рука не остановится. Этот странный рисунокобозначает взаимодействие вашего поведения и доминирующей фантазии.

Второй тест. Разделите лист бумаги горизонтальной линией. Затем так же разделителист по вертикали. Вам не нужно искать середину листа, рисуйте своилинии так, как хочется. Получилось четыре поля. В любом из нихпоставьте маленький крестик, обозначающий точку начала новой линии.Рисовать ее нужно расслабленной рукой, свободно и произвольно. Линияне должна подчиняться каким-то внешним законам: вы проводите ее так,как хочется вашей руке… Этот рисунок расскажет вам оподсознательном восприятии мира и о том, как вы оцениваете себя всистеме жизненных отношений. как собираетесь реализоваться, куданаправлены ваши намерения.

Этот тест можно использоватьтолько однажды. Всякое его повторение не даст точного ответа, ибо,зная принцип отражения информации в нем, вы неосознанно будетеподыгрывать себе, стараясь показать себя лучше, чем вы есть на самомделе.

Расшифровка первого теста
Первая прямая линия — это линия общественно приемлемого поведения человека. И взависимости от места расположения на листе можно определить степеньсамооценки человека, его видение жизни вокруг себя и своего места вней.

Если линия проведенавверху листа , под ней почти все пространство, а над ней —ничего, кроме маленькой свободной полоски, это свидетельствозаниженной самооценки. Скорее всего, человек придумал себе запрет,выше которого прыгнуть не может. Он живет насыщенной психическойжизнью, а внешне может выглядеть вялым и равнодушным. Постоянноевнутреннее противоборство неосознанных конфликтов, сражение с самимсобой за каждый, даже небольшой, поступательный шажок,нерешительность, боязливое отношение ко всему новому… Эторасположение линии — показатель закомплексованности человека,его зажатости в тисках внутренних запретов, которые настолько сильны,что, полностью подчиняя себе личность, определяют стиль жизничеловека…

Линия внизу листа повторяет вышеописанную картину с точностью до наоборот. Такойчеловек не сомневается в правильности своих поступков и не учитываетмнение других. Глубинные метания и страдания ему неведомы, так каксфера его проявления — это внешние действия. Он подчиняетсянормам общественного поведения, если они устраивают его. Но когдапоявляется возможность нарушить их без особого риска для себя, онлегко идет на это. Нет такого удовольствия, которое он не хотел быпопробовать. Но разумен и не станет пользоваться вредныминаслаждениями: наркотики, излишки алкоголя и т. п. Это всеметоды ухода от реальности, а он счастлив своей жизнью, от нее ненадо убегать, она сама по себе — наслаждение, в ней он ичерпает удовольствия.

Линия посередине показывает, что в человеке в равной степени сочетаются умение житьвнешней жизнью и внутренняя глубина. Сочетание это наиболеегармонично и позволяет человеку легко вписываться в жизнь, в мерустрадать и в меру радоваться, все в нем уравновешенно и спокойно, онпребывает в разумной достаточности…

Соответственно,остальные возможные варианты расположения линий на листе — лишьпроизводные от трех основных. Нужно еще добавить, что если линияориентирована на листе снизу вверх (по диагонали, под углом и т. п.),то в человеке есть мощный внутренний стимул к постижению нового.Однако если в глубинах духовного мира нет прочного нравственногооснования, то при неудаче человек может погрязнуть в апатии,пустодумии, недовольстве собою и окружающими…

Вторая линия —это линия желаемого поведения, или линия реализации. В зависимости отее расположения — сверху линии поведения или снизу —можно говорить о внешней или внутренней направленности вашихфантазий. В каждом конкретном случае линия поведения и линияреализации фантазий (дальше — просто реализации) показываетвлияние бессознательных установок на поведение человека. Какова силафантазий, охват пространства подсознания, насколько широк диапазонприемлемости различных фантазий и велика степень их отклонения отобщественно приемлемого стандарта поведения. Прежде чем начать анализсвоего теста, познакомьтесь с основными правилами и приемамипроведения самооценки.

Значение некоторыхтерминов нужно просто принять.

Реализация необязательно обозначает какое-то практическое действие человека.Реализоваться можно и в воображении, и на бумаге, и даже в ощущениях.Такой вид реализации не будет иметь материального выражения, но вглубине психического мира он не менее реален, чем все остальное…

Реализация на бумаге (создание чертежа, прописывание, рисование и т. п.)предполагает изменение всего объема глубинной информации.

Реализация ввоображении направлена на то, чтобы понять фантазию, осознать ееи забыть (стереть из памяти). Первым этапом такой реализации будетпонимание, что вы внутри себя принимаете какие-то важные решения,которые меняют ваши конкретные действия в окружающем мире.

Внутренняяреализация — это желаемое действие, которое вы совершаетев воображении. Однако такие невидимые и неощутимые действиятрансформируют психику. Внутренняя реализация, не имеет внешнихпроявлений, но меняет фантазии, спровоцировавшие закладку комплекса.Причем нужно иметь в виду, что изменение не обязательно будетположительным. Для положительных перемен нужно создать в себепозитивный настрой.

Для успешной работы поизменению внутреннего мира нужно проанализировать свои фантазии. Высможете проследить их влияние на поведение и предотвратитьнежелательное развитие событий только в том случае, когда осознаетеих. А для этого нужно реализовать свои фантазии общественноприемлемым способом, иначе они будут давить на психику грузомнерешенных проблем и прорываться в поведение. Как уже говорилосьвыше, возможна реализация нескольких типов. Реализация на бумаге —это один из самых эффективных способов, который имеет в основематериальный объект (рисунок, чертеж, текст…). После созданиясимвола фантазии на бумаге нужно спросить себя: «А хочу ли яизбавляться от своих фантазий?» Вопрос не праздный, так каклюбая глубинная фантазия несет в себе признаки таинственного темногоначала человеческой сущности — «зверя». Где онскрывается, каковы его цели и намерения, кто он и кого представляет ввас?

Он обитает в потаенныхуголках психики и стремится получить доступ в пространство Души…Но когда мы говорим о нем как об отдельно существующем, то впадаем взаблуждение, ибо «зверь» в человеке и самостоятелен, иедин с ним. Чтобы понять многомерность явления, требуется отдельноеисследование. Пока же лучше всего принять его как часть себя, котораявозникла вне нашего сознания и потому существует в зоне, недосягаемойдля волевого контроля. Без «зверя» мы лишились бымногого. Ибо его функция — давать нам жажду жизни, ее силу…Многие фантазии — его проявления. Бездумно и неумелоизбавившись от них, вы обедните свой внутренний мир.

Фантазии можнотрансформировать, изменять, избавляться от негативных влияний.Фантазии можно осознать, удалить их негативные проявления ииспользовать энергию «черных дыр» для поддержаниявысокого жизненного уровня. Но выбрасывать полностью — опасно.Люди не ангелы, и на освободившееся место обязательно нахватаюттакого, от чего, возможно, избавиться будет гораздо сложнее.

А теперь первыйпрактический шаг: возьмите листок с нарисованными на нем линиямитестов, установите подушечки мизинцев обеих рук на точку начала линийповедения и реализации. Медленно продвигайте пальцы по ходу линий нарисунке. Внимание сосредоточено на ощущениях. Дойдя до определеннойточки, пальцы словно зацепятся за невидимую преграду. В этом ощущениикомпромисс сознания и бессознательных фантазий, точка равновесия сил,где могучие потоки психических и эмоциональных волн гасят негативныезавихрения. Благодаря этому равновесию людям удается сохранятьнормальные реакции и поведение, не выпадать из общего стандартажизни. Однако, когда стрессы расшатывают внутреннее равновесие,баланс нарушается и бурные выплески фантазий могут спровоцироватьтакие действия, которых никто от человека не ждал.

Проанализируйте своепереживание. Описать словами его невозможно, да и не получится, ибо укаждого оно индивидуально и неповторимо. Нужно запомнить его,закрепить в чувственной памяти и создать ассоциацию, образ, символ,который облегчит вспоминание.

Мысленно примитеобраз-ощущение на левую ладонь (передающая рука). Сверху накройтеправой ладонью (принимающая рука). Новое ощущение помещается вковшике между ладонями. Со стороны больших пальцев открывается вход впространство между ладонями, и скоро появится ощущение, что тамчто-то происходит. Вы чувствуете медленное движение, перекатываниекаких-то сгустков…

Плавно поднимите руки иприжмите их открытым отверстием между большими пальцами к срединнойлинии лба. Держите руки у лба до тех пор, пока они сами не опустятся.

При всей необычностиэтих действий не надо искать в них мистических ритуалов. Всеконкретно и материально, ибо всякая ритуалика в работе сбессознательным может нанести вред. Каждый жест, каждое действие —все должно быть осознанно и понятно. Когда вы кладете свойобраз-ощущение на левую ладонь, вы таким образом встраиваете его впередающий психоэнергетический контур организма. Теперь ваше ощущениестало частью информационного потока, стекающего с левой ладони.Однако тут же поток перекрывается ладонью приемной правой руки.Импульс, пройдя по кругу информационных каналов рук, возвращается наместо. Ваше желание поменять в себе какие-то бессознательныепрограммы также излучается с ладони левой руки. В ограниченном объемековшика ладоней информационные программы взаимно уравновешиваются. Выэто чувствуете как движения на ладонях.

Руки поднесены кголове, и ладони касаются срединной линии лба. Там они вступают вконтакт с так называемыми точками вхождения . Эти точкипозволяют встраивать энергетические импульсы в систему информационныхвзаимодействий подсознания и внешнего мира. Когда ваш посыл включитсяв общий поток, он начнет последовательно менять ориентацию структурподсознания. И в этом случае результат достигается с наименьшимипотерями.

ПОЛЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ
Теперь порарасшифровать второй тест, описанный в начале предыдущей главы.Разделение листа горизонтальной линией показывает примерно то же, чтои в первом случае. Вы обозначаете место, которое вы отводите жизниматериальной, проявленной, и внутренней, духовной, или простонервно-психической. В зависимости от расположения линии на листеможно делать вывод о преобладании тех или иных сторонпсихоэмоциональной и психоинформационной деятельности.

А вот вертикаль,разделившая лист сверху вниз, четко обозначает восприятие мира,состоящего из двух половинок: черной и белой. Причем белая,положительная, — это всегда — левая (если лист лежитперед вами), а правая — отрицательная. Таким образом,получается четыре поля. Смотрите, что преобладает в вас.

Ваш внутренний мирвелик и заполнен положительными состояниями. На бумаге это выглядиттак: левое поле, расположенное под горизонтальной чертой, значительнобольше правого. Исследование себя и последующую коррекцию можнопроводить в щадящем режиме.

А вот если вовнутреннем мире преобладает негатив, темная сторона бытия (правоенижнее поле значительно больше левого), то ваши комплексы могутдовести вас до болезней, физической и психической немощи…

Однако расположениеполей, их конфигурация и площадь объясняют только часть вашеговнутреннего состояния. А вот крестик, который вы поставилипроизвольно, говорит о том, какую жизненную позицию вы занимаетесейчас, из какого поля смотрите на мир и какие преобладающиесостояния толкают вас на неожиданные поступки. Можно делатьопределенные выводы о своем состоянии сейчас. Но все же главное —проанализировать расположение произвольной линии намерений истремлений, которую вы прокладывали от точки сегодняшнего восприятия.У кого-то это может быть устойчивая прямая, направленная в сторонуположительных перемен, у когото — резко падающая вниз кривая,уходящая в глубины негативного поля. Часто линия пребывает во всехполях. Извиваясь, как равнинная речушка, захватывает кускиположительных пространств, снова уходит в негативные зоны…Ведет себя как человек в жизни: после радости неприятности, инаоборот. Важно определить направление линии, понять, где и как онакасается негативных зон, в каком поле завершилась. Если это полевнешнее и доброе, значит, комплексы и внутренние проблемы вас неочень донимают. А если внутреннее и темное, то проблемы и комплексыдавят на вас, борьба с ними становится уже вопросом выживания…А когда линия проходит через точку пересечения вертикали игоризонтали, это свидетельство «усталости психики».Необходимо принимать срочные меры, иначе на вас может обрушитьсядепрессия…

МОНОЛИТ ПОДСОЗНАНИЯ
В обыденном восприятиибольшинства современников подсознание представляется хрупким,ненадежным сооружением, в щели которого отовсюду вливается потокинформации и оставляет после себя комплексы, комплексы, комплексы…Если это действительно так, то к концу жизни человек будет по ушизатоплен психологической грязью. К счастью, при всей тонкостиструктур подсознания, оно обладает запасом прочности и своеобразныминформационным иммунитетом. Это врожденные качества, которые можномногократно усилить, и тогда подсознание превратится в недоступныйвнешним воздействиям монолит. Монолитность подсознания в этом случаене будет обозначать его примитивизации и низведения до «уровняносорога». Когда удастся создать монолит подсознания, онопревратится в основание, с которого человек может шагнуть к личнымвысотам, развить в себе такие возможности, о которых многие сегодня,возможно, даже не подозревают.

Но до создания монолитаеще далеко, и первый шаг в этом направлении — исследованиенеожиданных фантазий, возникающих непонятно как. У каждого человекавнутри сосуществуют несколько личностей. В психологии и психотерапииих называют «субличностями», но это, на мой взгляд, неописывает всего комплекса присущих им проблем. Поэтому предлагаю своеназвание — протоличность. Во всяком случае, оно хоть как-тоопределяет причину появления во внутреннем мире автономныхобразований, которые, находясь в единой связке с остапьными, все-такинезависимы и активно влияют на действия и реакции человека.Протоличности появляются в психике во время формированиябессознательных программ перинатального периода и потом, по меревзросления человека, обрастают новой информацией, опытом, оформляютсякак завершенные структурные образования. И если процесс расслоенияглубинного психического мира продолжается, то годам к 35–40цельного, собранного человека уже нет. В нем доминируют комплексы,реальности протоличностей со своими программами развития иреагирования на житейские ситуации. Важно еще и то, что каждая из нихстарается доминировать над остальными. И кроме того, существуетсамоосознание себя как личности. Оно все чаще блокируется внутреннимикомплексами, и они правят бал. Чтобы остановить «парадсуверенитетов», нужны срочные меры, иначе человек какинтегрированная личность перестанет быть самостоятельным и попадет вполную зависимость от своих же бессознательных проявлений.

Я предлагаю освоитькоррекцию глубинных бессознательных фантазий, которые формируютизощренные искажения внутреннего мира человека. Конечная цель работызаключается в том, чтобы все обитающие в психике протоличностичеловека, параллельные реальности и фантазии собрать воедино,органично соединить психоэнергетику и психоинформатику в единоемогучее основание, на котором развивается уже мало зависящее отвнешних причин сознание. А оно, в свою очередь, питаетраскрепощенными силами душу человека, то истинное и важнейшее, радичего и проживаем мы жизнь, накапливая опыт бытия… Когдапроцесс органичного слияния произойдет, никакие внешние факторы несмогут перевернуть сознание человека, он будет видеть и пониматьистинную суть вещей и наконец станет самим собой.

Выше я описывал приемиспользования ощущения яркой фантазии. Повторите его: мысленнопоместите символ фантазии на левую руку, накройте правой и, когдавозникнет чувство кипения между ладонями, прижмите сомкнутые ладонистороной больших пальцев к срединной линии лба. Мысленно откройтеголову и впустите ощущение кипящей фантазии в мозг, в разум и таммысленно произнесите протяжно и распевно: «Я-а-а».Фиксируйте внимание на участке тела, где эхом вибраций отзывается вашмысленный распев. Прислушайтесь к первым отзвукам внутреннего«Я-а-а». Там, где они возникнут, расположены точкителесного проявления бессознательных фантазий. Лучше всегоориентироваться в сигналах отраженного «Я» по топографиипсихосексуальных каналов и центров. Выяснив, в каких психосексуальныхцентрах отзывается эхо внутреннего распева, вы сможете понять областьвлияния фантазий на поведение. К примеру, распев отзывается в груди(там расположен «психосексуальный центр любви»). Нофантазия тем и отличается от искренних чувств, что наполненанегативом, который нормален для бессознательной реальности, а в жизниявляется извращением. Фантазия создает в человеке эмоциональноесостояние, которое закрепляется на годы и может поменяться только подвоздействием мощного стресса или планомерной внутреннейпсихокоррекции. Так вот, если в фантазии, отразившейся эхомвнутреннего «Я» в центре любви, присутствует элементсадизма, то любовное влечение данного человека будет пронизано этимпороком. Конечно, не явно, очень тонко, порой изощренно он можетдобиваться исполнения своей фантазии. На первых порах партнер даже непонимает, что его заставляют страдать, и проявления садизма принимаетза страстную чувственность. Прозрение приходит позже, и тем больнееможет быть разрыв, в большинстве случаев — неизбежный.Выявление сочетания фантазии и психосексуального центра поможетосознать незаметные на первый взгляд, скрытые наклонности. А онипомогут проникнуть к комплексам и негативным программам, заложенным водной из символ-сфер дома детства. При близком знакомстве и, особеннос началом интимных отношений скрытые странности могут проявитьсявесьма остро. И остро встанет проблема продолжения отношений.

Практика. Приёмсчитывания информации о негативной фантазии. Ощущение фантазии,которая отозвалась где-то в теле отзвуком «Я»,сконцентрируйте в пространстве между ладонями (как — описановыше) и приложите к точке вибрации «Я» на теле. Слушайтесвои ощущения. Внутри явно что-то происходит, вот только словамиобозначить это очень сложно, да, в общем-то, и не нужно. Когдавнутреннее брожение уравновесится, проанализируйте новое состояние,постарайтесь понять, как отражаются выплески фантазий на вашемповедении.

Поясню на примере. За консультацией обратилась молодая женщина Ирина. Послеисследования перинатальных закладок, фантазий начали коррекцию.Использовали описанный выше прием. Она выявила фантазию исконцентрировала между ладонями. Активизировала ее и направила вцентр «Любви», где почувствовала отголосок «Я».Когда она приложила руки к точке психосексуального центра «Любви»,в нем возникло сильное распирание и сами по себе включились изаработали «Бомбочки» (психосексуальные центры,расположенные на сосках обеих грудей. Присущи только женщинам). Этопривело даму в игривое, кокетливое состояние. После включения«Бомбочек» энергетическая волна прокатилась по телу ивошла в нижний центр сексуальной страсти. Когда он заработал, женщинапочувствовала огромный груз запретов на своих плечах. Он давил ее,сгибал. А центр «Любви» раздувался и распирал грудьизнутри. В этом дискомфортном состоянии Ирина поняла, что ее нынешнеесостояние очень похоже на привычные житейские переживания. Толькосейчас они проявились значительно острее. Она подробно описала своипереживания. Ключевой фразой для прописи она определила «Хочу,но не могу…»

После анализа текстастало очевидным, что Ирина, обладая огромным потенциалом любви, в томчисле и чувственной, телесной, неосознанно сдерживала себя. Системазапретов, строгость воспитания, страх огорчить родителей, особенномать, сыграли свою роль, и к тому времени, когда в браке появиласьвозможность сексуальной реализации, она была зажата фантазией, вкоторой главным стал самозапрет. А рядом с запретом обитало чувство,что когда она проявит твердость, то получит за это какое-токомпенсирующее удовольствие. Возможно, во внутренней реальности это ибыло нормой, но в жизни молодая женщина, хотела любить и бытьлюбимой. Она сдерживала себя и от этого страдала, не могла полностьюотдаться чувствам, загоняла порывы в недра бессознательного, слыласухарем, холодной, необщительной… Конечно, делала она этонеосознанно. Сформированная еще в детстве программа запретовдиктовала манеру поведения и общения с другими людьми, особенно смужчинами.

Через несколько месяцевпосле начала коррекции Ирина с восторгом рассказывала о своихдостижениях. Она пережила наконец наслаждение страсти, небывалуюостроту чувств и открылась для любви. А самое главное, поняла, чтоможет ответить партнеру (в данном случае мужу) ярким, наполненнымчувством. Он тоже в полной мере оценил раскрепощение жены.

Еще один пример. Мужчина, около пятидесяти лет, физически крепкий, здоровый, сильный.Назовем его Игорь. Внешне привлекательный, но постоянно в себе,нахмуренный и недовольный. Отношения с женщинами не складывались. Отних вместо любви получал бесконечные упреки ни за что, претензии…Все это добавляло угрюмости. Когда обратился за помощью, находился вдепрессивном состоянии, дела забросил, в жизни ничего интересного невидел и полагал, что все кончено, остается только как-то доскрипетьдо естественного конца. Чем быстрее он наступит — тем лучше,так как он считал себя никому не нужным.

Начинали коррекцию так:он собрал ощущение своей фантазии в ковшик ладоней, определилотголосок внутреннего «Я», который звучал в областицентра «Тихой грусти». Когда приложил ладони к этойточке, то почувствовал, что неодолимая сила влечет его в глубиныцентра «Тихой грусти». А там ждало его глухое, ватноеотчаяние, которое непроницаемой стеной окружало со всех сторон. Чтопослужило причиной такого тяжкого состояния? Фантазия сама по себеничего не проясняла. В ней он чувствовал себя униженным,раздавленным, физически немощным и несчастным, однако испытывалморальное удовольствие, так как страдал за какую-то высокую идею.Вероятно, идея была значимой в его внутренней реальности, а в обычнойжизни она считалась вредоносной. Вот и возник конфликт. Понимание,что великая цель, которой принес себя в жертву, на самом деле пшик иотрицается обществом, привело в отчаяние. Подавленность психикисказывалась на настроении, а те женщины, с которыми возникалиотношения, хотели видеть рядом уверенного, сильного мужчину. Ониупрекали Игоря в негативном настрое, отсутствии внутреннего позитиваи тем усугубляли конфликт. Скоро всех женщин он воспринимал не какконкретных людей, а в целом, как членов общества, отвергающегострадания за «высокую» идею. Единственный выход он виделв самоизоляции, прекращении контактов с людьми, особенно с женщинами.

Коррекцию начали спрописывания конфликта между внутренней реальностью и внешним миром.Игорь не верил в реальную возможность помощи. С таким настроем иначинал писать свою исповедь. Однако, когда в прописи он обнаружилключ к пониманию внутреннего конфликта, порождающего страдание,словно пелена упала с глаз. Он вспоминал: «Я понял, что мояподавленность мешает сделать шаг, поменять жизнь решительно ибесповоротно». Шаг сделать удалось, начались перемены клучшему. Не так давно он встретил женщину, которая считает его оченьинтересным, талантливым человеком (что соответствуетдействительности), а главное — беззаботным и веселым,общительным и легким. Может быть, это субъективное восприятие любящейженщины? Как выяснилось, нет! Его старые знакомые также отмечаютразительные перемены. Они произошли благодаря упорной и сложнойсамокоррекции, которую Игорь проводил несколько месяцев.

Предлагаю еще одинпрактический прием. Поместите фантазию в пространство междусоединенными ладонями и поднесите к правому виску (временному каналупрошлого). Мысленно проговорите желание вспомнить возраст закладки.Например: «Хочу понять, когда возникла такая-то закладка».Потом вы оглаживаете рукой канал (техника описана выше), находите внем узел проявления закладки, запоминаете ощущения, которыесопровождают момент внедрения первичного импульса будущей закладки.Это чувство возраста фантазии.

Теперь к образу тойфантазии, которую поместили между ладонями, мысленно присоединитечувство возраста закладки. Представьте, как внутри ковшика ладонейоба воображаемых состояния смешиваются. (Описать этот процесс гораздосложнее, чем выполнить.) Когда обе закладки смешаются, приложителадони к правому виску. Внимательно слушайте возникающие ощущения,ибо в них проявляются состояния, ставшие основой формированияфантазии. Например, соперничество в семье, конфликт в «скрытойсфере», наложение переживаний бытовой сферы на сексуальныенастроения и т. п. Важно выявить ключевые моменты закладки и еевозраст. Почему? Глубокие, многолетние закладки легче поддаютсякоррекции (как это ни странно), а вот недавние воспринимаютсяпсихикой как новая информация, свежая струя. Процесс их коррекцииболее сложен.

После проведенияописанных в этой главе самоисследований нужно прекратить занятия нанесколько дней. Сравните свои состояния: какими они были сразу послекоррекции и какими стали после перерыва…

ТРИ КИТА КОНФЛИКТА
Всякая неожиданнаяфантазия в основе своей содержит вытесненное в подсознание,нереализованное желание (вспомните анагогии с электрической розеткойи т. п.). С одной стороны, живет где-то в глубинах психикижелание, и пусть себе… Вам-то кроме скрытых бессознательныхжеланий хватает и явных, настойчиво заявляющих о себе каждый день. Носила влияния бессознательных желаний огромна, и пренебрегать ими —все равно что закрывать глаза на явную причину возможных житейскихнеурядиц. Для того чтобы понять силу влияния скрытого желания,провоцирующего появление фантазии, нужно понять, из чего складываетсябессознательный конфликт.

Он зиждется на трехкитах: желание, возможность (или невозможность) реализации иожидание. Представьте модель: есть огромное желание достичь явнонедосягаемую социальную вершину. Умом вы понимаете, что осуществлениеэтой мечты невозможно: для этого нет условий, средств, сил…Поэтому и не предпринимаете никаких попыток реализации. Но ожиданиеживет само по себе и не внемлет доводам разума. Оно наполненосамодвижущей силой и тормошит вас: а вдруг получится… Это«вдруг» отравляет жизнь десяткам и сотням миллионовлюдей. Там, где надо было бы смириться, понять, что желание сегоднянеосуществимо, ожидание точит изнутри, провоцирует грезы и бесплодныемечты, иссушает душу… Бессознательные фантазии являютсяпродуктом бурлящего ожидания. В жизни вы осознаете бесплодностьожидания… А в бессознательной сфере оно расцветает махровымцветком пустых надежд на какой-то чудесный случай. Казалось бы, пустьсебе бурлит невостребованная фантазия! Но… Подобное ожиданиеопасно тем, что может подтолкнуть человека к его реализациинегодными, преступными методами. Если снижен волевой контроль,фантазия провоцирует человека на необдуманные действия, которые, посути, являются попытками реализации. И если подобная реализация непереходит границ общественной безопасности, то, как бы странно нивыглядел человек в глазах окружающих, она может осуществиться. Вмомент исполнения бессознательного желания человек охвачен идеей, онне принадлежит себе, он реализует глубинное ожидание…

В том случае, когдаожидание спровоцировано безобидной фантазией, не влекущей тяжкихпоследствий, и реализация состоялась, фантазия проявилась вовне,исчерпала себя, и перестала быть источником внутреннего напряжения.Это — благо, ибо ожидание завершилось, оставив после себячувство удовлетворения, сняло напряжение нереализованного действия.

Фантазия, порожденная виной психологической реальности, где царствует неприемлемая вобществе норма, должна быть скорректирована, иначе внутри возникнетисточник глубинного напряжения, постоянного недовольства собой. Ноесли просто стереть эту фантазию вместе с параллельной реальностью,то не обеднеет ли ваш внутренний мир?.. С одной стороны, фантазия —это нереализованное желание, которое оборачивается глубинныможиданием… С другой стороны, это норма внутренней реальности,возникшая как замещение каких-то детских комплексов. Попросту говоря,стирая фантазию, вы убираете то, что приносит внутреннееудовольствие. В бессознательном мире параллельной реальностидействие, которое в проявленной жизни отрицается обществом, являетсянормой. И эта бессознательная норма становится стержнем негативнойреальности и порожденной ею фантазии. Если убрать его, то самареальность рассыплется и на ее руинах, как чертополох вырастут новыефантазии, куда более сложные, изощренные и замаскированные.

Когда вы осознаете своюфантазию, то поймете, что она является отклонением от общепринятыхстандартов жизненного поведения. Как бы внутри человек ни относился кобщественной норме, в своей проявленной жизни он ее поддерживает,одобряет и готов встать на ее защиту. В противном случае он переходитв малочисленный и презираемый стан изгоев, нарушителей норм, своимидействиями поставивших себя вне законов общества и потомуотверженных. А оказаться вне общества для абсолютного большинствалюдей почти равносильно смерти. По аналогии можно сравнить такогочеловека с изгнанным из первобытной стаи, когда во враждебномокружении он может рассчитывать только на себя. Напрасно думаютнекоторые одиночки, что они настолько обособились, что разорвали всесвязи с обществом. Это иллюзия! Связи, внешне почти исчезнув, сталикрепче, ибо такой человек всеми своими действиями неосознанноподчеркивает свою зависимость от оценок его другими людьми. Истинноосвободиться можно только в том случае, когда восходишь по лестницедуховного развития к вершинам и видишь тайные пружины общественныхявлений, понимаешь истинный смысл социального движения и осознаешьглобальный замысел Творца, создавшего и общество, и движение, исамого человека. А такого уровня понимания жизни достигали немногие.

Внешняя жизнь человекаподчинена определенным законам, но это не означает, что внутри себяон эти законы чтит так же свято и безоговорочно, как в проявленнойжизни. Бессознательные фантазии — доказательство того, что вглубине психических миров многие люди живут иной жизнью и стремятся кудовольствию от реализации запретных норм поведения. Другими словами,в проявленной жизни они отстаивают то, что в бессознательныхфантазиях отвергают. А на границе осознания и бессознательногорождается «приятно». И когда речь идет об отклонениях вповедении, это означает, что ослаб внутренний контроль и человек сголовой окунулся в мир бессознательных фантазий. Он уже не можетпротивостоять негативным нормам скрытых реальностей и стремитсяосуществить их в жизни. Все это говорится не для того, чтобыоправдать насильников, маньяков. Я предлагаю проанализировать мотивыстранных поступков других и понять их для того, чтобы выявить иосознать в себе опасные фантазии, укротить их, перевести в безобидноесостояние легких грез, а освободившуюся энергию использовать дляусиления сознания и тела.

Однако если выявленнуюфантазию вы оставляете без коррекции, значит, найден какой-токомпромисс между общественным «нельзя» и вашим внутренним«приятно». Скорее всего, это решение спрятать фантазиюподальше от своего внутреннего взора, перевести ее в разряд«слабостей», которые можно себе изредка позволять…

Вспомните о семисимвол-сферах «нашего дома». Именно такие тайные желаниянаполняют пространство сфер и, по сути, являются бессознательнымифантазиями, упрятанными так далеко, что вы уже не отождествляете их сжизнью, но знаете, что удовольствие от мысленного переживания нельзяобнародовать, нельзя никому рассказывать и о самом способе получениятакого удовольствия.

В фантазии человекреализует свое скрытое вожделение, направленность которого считаетсяв обществе неприемлемой. Разрушение такой фантазии может привести квозникновению новых комплексов, более сложных и глубоких, болееизощренно влияющих на психику. Оставлять ее тоже рискованно, так какмогут произойти немотивированные и непредсказуемые срывы в поведении.Человек совершает поступки, которые потом и сам не в силах объяснитьни себе, ни окружающим. Встает вопрос: что же делать? Разрушатьфантазию или же оставить все как есть, спрятав свои глубинныеустремления за семью замками? Напомню, что упрятанная инереализованная фантазия создает ожидание, которое неизбежноспровоцирует внутренний конфликт. Куда ни кинь — везде клин…Не знали бы мы ничего об этих внутренних бреднях и жили спокойно…

Так оно и было долгоевремя. Будоражили умы слухи о жутких сектах извращенцев, о кровавыхритуалах и т. д. Однако общественное сознание наряду суложениями законов надежно охраняли устои веры. Вера в Бога, страхБожий, служение Богу были естественными барьерами, которые удерживалитьму в схронах психики. Сейчас, когда веры у большинства нет, когдаслужение свелось к исполнению обрядов, особенно важно понять себя,осознать, что там, где нет стремления к высшему, непременно появитсямерзость запустения. И тернии пороков прорастут из темных глубинпсихики в сознание, подчинят себе волю и разум.

Познание себя неминуемоприведет к вере, ибо человек знающий понимает: природа и Земля далитело, но Дух дан свыше, и каждый непременно вернется к Давшему Его.Но каким? Что принесет с собой? Чем будет наполнен? Эти вечныевопросы встают перед каждым. Уверен, что опыт нейтрализациибессознательных фантазий может пригодиться людям. Итоги подобныхтренингов показали, что сотни занимавшихся обрели в жизниустойчивость, покой, уверенность, чувство внутренней свободы.

Ну а теперьпрактика. Прежде всего важно понять: хотите ли вы избавиться отсвоих бессознательных фантазий? Определить это можно с помощью такогоприема: представьте стенку, решетку, барьер, который в вашемвоображении становится помехой на пути, мешает свободному проходу.

Второй образ: представьте за этой преградой свое «приятно». Чувство,действие, образ… Обозначьте его любым символом: ощущением,образным переживанием…

Вы создаете ввоображении мысленную ситуацию, где пространство разделено стенкой надве неравные части… В одной — вы со своимипереживаниями, а в другой — за барьером — чувствовнутреннего «приятно» ( 19). Хотите ли вы соединитьсебя с удовольствием? Вот вопрос, на который нужно ответить себепредельно честно. Ни слова, ни мысленные действия не дадут истинногорезультата. Поможет пассивное самонаблюдение. Пусть события ввоображаемой реальности развиваются по своим, непознанным показаконам…

Рис 19. Стенка перед «приятно»
Вы перед стенкой. Можноперебраться через нее и оказаться возле «приятно». Можнововсе снести барьер и также соединиться с «приятно».Только одно не получится — соединить «приятно» изагородку… Почему? Поймете чуть позже. Прежде чем «отпустить»ситуацию, посмотрите, какая половина больше: та, где вы, или другая,где расположено «приятно». Куда вас больше тянет?Расслабьтесь, сейчас все решает не разум, а подсознательныеустановки. Дайте возможность себе сделать бессознательный выбор…

В тренинговых группахпосле проведения подобных практик-тестов многие смущенно пряталиглаза, ибо так или иначе проникали за барьер-ограждение, котороесимволизировало общественные запреты, К своему личному внутреннему«приятно». Получается, что каждый, кто поступил так,бессознательно решил плюнуть на общественные запреты и погрузиться вудовольствие… Можно это назвать эгоизмом? Вряд ли, ибо самапрактика построена так, чтоб вы выбирали между равнозначнымикатегориями. Ведь не было условия, что выбор в пользу одного означаетавтоматическое уничтожение другого. И это справедливо, ибо в жизниредко принимаются радикальные решения. Люди сосуществуют друг сдругом и с собой благодаря системе компромиссов. Нужно ли во имяобщественного «нельзя» разрушать фантазии, которыедоставляют вам неосознанное удовольствие? В итоге это приведет квозникновению нового, съедающего личность конфликта.

КАКАЯ СТЕНКА ПЕРЕД ВАМИ?
Практика-тест показалаваше внутреннее отношение к общепринятым нормам поведения и силу тягик удовольствию. Однако первый шаг не означает завершения пути…Свое отношение к запретам вы определили в тот момент, когдапочувствовали, куда вас больше влечет — за барьер, к «приятно»,либо удерживает в пространстве общественных норм и правил…

Но если вы прошлисквозь барьер и оставили его целым, это означает, что в вас созрелкомплекс самонаказания. Когда человек преодолевает барьер запрета иосознает это, он неизбежно страдает оттого, что не сумел выстоять,поддался соблазнам, что сил на их преодоление не хватило и т. д.И тогда его подсознание создает, условно говоря, программусамонаказания. Она может проявиться в виде заболевания (иногда оченьтяжелого), психологического дискомфорта, чувства тревожности,подавленности, депрессии, потери жизненной опоры и т. п.Нарушение запрета — это не избавление от проблемы. Разрушениезапретительного барьера тоже не решение, ибо на руинах прежнихустановок возникнут изощренные формы самонаказания, еще более сильноугнетающие человека.

Принцип коррекциифантазии заключается в том, чтобы оторвать ее от корней, лишитьпитающего начала. Но для этого нужно справиться с запретами в себе…Попробуйте предложить людям реализовать свои фантазии. Сразузастыдятся, начнут активно отказываться, непременно выскажут какие-тонегативные замечания. А ведь эти внешние реакции лишь маскируют давносозревшие желания. Готовность к такой реализации высока, и наружноесмущение лишь подтверждает ее. Во внешнем отрицании рождается ещеодин конфликт: между внутренним «хочу» и необходимостьюсоблюдения формального отказа и отрицания бессознательного желания…

Но есть же где-тозолотая середина, то идеальное решение, которое устроило бы всех?Есть! Вот о нем и поговорим. Вспомните образ стенки (барьера,ограждения) между вами и глубинным «приятно». Из чего онабыла сделана? Если это решетка, то сила запретов невелика, и высможете просочиться сквозь прутья. Вы не делаете этого потому, чтосейчас наблюдаете за своим «приятно» сквозь решетку иполучаете от этого удовольствие.

В вашем внутреннемпространстве может возникнуть видение могучей крепостной стены. Этопоказатель очень сильных самозапретов, почти комплексов. Но и онилегко преодолеваются, когда возникает неодолимое желание… Какговорится: когда «нельзя», но очень «хочется»,то можно…

Бывают виденияспрятанной в траве колючей проволоки, незаметных капканов и ям…Это все изощренные запреты, которые незаметны, но действуютэффективно и могут поставить человека на грань внутренней катастрофы.С такими преградами приходится работать дольше всего.

Какие бы барьеры нивставали перед вами, вывод прост: на этом этапе нужно бороться не сфантазиями и «приятно», а с запретами, которые, если непровести их коррекцию, способны превратить жизнь в ад.

Барьер между внутренним«приятно» и вами — это и есть мысленный образжизненных запретов, которыми наполнено бытие каждого человека. Важновыяснить, где скрыты корни запретов, сумеете ли вы пробраться туда ивыкорчевать их. Либо придется убирать их более изощренными способами.

Сконцентрируйтевнимание на преграде перед собой. Мысленно войдите в нее, ипочувствуете глубинные корни… Можно использовать практикиработы с тонкими энергетическими запахами, звуком, вкусом, а нетолько умение концентрироваться на ощущениях. Словом, подойдут любыеметодики, которые позволят проникнуть в глубину барьера. Важен нематериал преграды, а то, с чего началось ее создание. Поначалу барьерможет показаться монолитным и неприступным, но перед вашимимысленными усилиями внешняя оболочка открывается, и вы сможетепроникнуть в глубину преграды, к памяти о первых запретах, которыелегли в фундамент сегодняшней стены. Ныряющее движение вглубь —и там почувствуете момент первой закладки. Вряд ли вы увидитекакую-то конкретную ситуацию. Появится ощущение, сопровождавшееначало закладки в далеком прошлом. Возможно, детский страх, вызванныйокриком родителей, возможно, тоскливое отчаяние в предчувствиигрядущего наказания, а может, и желание стать маленьким, незаметным,чтобы никто и ничего не увидел и не понял… Набор переживанийтой поры относится к детству, к возрасту, когда ребенок еще неразделяет людей по половым признакам и проявляет любопытство,познавая мир. Однако взрослые уже начеку, они бдят и следят за тем,чтобы ребенок чрезмерно не интересовался различиями между мальчикамии девочками. Своим пристальным вниманием к проблеме они толькостимулируют любопытство малыша, а когда оно проявляется, срываются накрик, жесткий запрет. Им-то, взрослым (т. е. нам с вами, ведь мыповторяем ошибки родителей), кажется, что они делают благое дело исохраняют чистоту нравов. На самом деле они закладывают первый каменьв фундамент будущей стены внутреннего запрета.

В бессознательнойпамяти вы сможете отыскать время внедрения каждого блока запретов.Важно среди обилия запрещающих мотивов найти ключевые, связывающиевсю систему запретов воедино. Эта работа требует внимания и отрешенияот внешних раздражителей.

Войдите концентрациейвнимания в канал памяти, по которому проникали к моментувозникновения закладок. У каждого появится свой мыслеобраз. Кто-тоувидит глубоко проросшие в землю корни, кто-то — сложенный изблоков фундамент, а у кого-то могут быть и вовсе отвлеченныеассоциации. Ваше видение проблемы индивидуально. Нужно понять, что влюбом мыслеобразе существует некий стержень, соединяющий все егочасти воедино…

Например, началовидится как стена из облаков, отделяющая малыша от мира, который онхочет рассмотреть и понять… Клубящийся серый туман скрываетвсе, что интересовало ребенка, обволакивает со всех сторон самогомалыша. Туман сырой, неуютный, угрожающий. Ребенок чувствует себяподавленным в такой атмосфере, но у взрослого человека, переживающегоситуацию первых закладок сейчас, хватит сил тщательно исследоватьначало своих комплексов. В пелене серого промозглого тумана натянутыневидимые тугие нити. Это примеры для подражания, о которых взрослыеговорили как об образцах поведения. По-видимому, человек в детстветак и не воспринял рекомендации и настойчивые указания старших ипродолжал развиваться самостоятельно. Однако примеры были вбиты вподсознание, и вокруг них постепенно сгустились облака наставлений иценных указаний.

Если вы начнетеразгонять туман, а напряженные нити и сгустки основы оставите безвнимания, то скоро туман появится снова… Нужно размыватьоснову. Можно представить, как волевое усилие растворяет нить давнегозапрета. А можно вниманием войти в саму нить и почувствовать, как онаповлияла на вас. Возможно, это будет чувство стыда за какие-тонеправильные действия.

Взрослые незадумываются над тем, что их апелляции к детской совести, указания напостыдность поведения формируют у ребенка психологическую основу длябудущего комплекса. Заявления типа: «Я бы на твоем месте состыда сгорел… Совесть тебя заест за такие поступки…»— вряд ли смогут что-то реально поменять в детской психике, авот вбить в нее комплекс — легко!

Знакомый репертуар.Когда-то вы сами выслушивали подобное. Теперь многие используют этиже слова при воспитании своих детей. Соответственно, в детскоеподсознание встраиваются те же самые закладки, что внедрили ваширодители.

Когда станет ясно,каким эмоциональным воздействием наполнена нить давней закладки,создайте ее антипод. Если в закладке стыд, то нужно мысленногенерировать смелость решений. Если страх — переступите черезнего. Если ощущение угрозы физического наказания — представьте,что вы сильнее и угроза разбивается о вас, как стекло о камень. Я небуду давать подробные инструкции на все случаи жизни, ибо скольколюдей, столько и мыслеобразов. Важно объяснить принцип, которым можновоспользоваться… Далее — ваше личное творчество инастойчивость в достижении цели.

Необходимо подчеркнутьеще одну особенность. Если во время проникновения к началу закладкивместо абстрактного чувства возникнет образ конкретного человека,даже не пытайтесь изменить его. Человек со всеми его достоинствами ипороками — часть вашей памяти. Переделывать его образ —значит менять саму память. А какие в ней произойдут трансформации —неизвестно. Любой конкретный образ должен оставаться неизменным. Авот ощущения, исходящие от него, можно и нужно активно переделывать,ибо они впоследствии и становятся комплексами. Их изменение поможетсовладать с настойчивыми фантазиями и комплексами и не добавитнегатива в глубинную память.

Постепенно в памяти озапретах можно выяснить любопытные подробности о себе. К примеру, укого-то во время мысленного путешествия может появиться знание о том,что его любопытство было спровоцировано вроде бы безобидным детскиминтересом.

Реальный случай, который рассказал в приватной беседе один из участников работы. Онвспомнил себя в возрасте трех лет в такой ситуации: к родителямпришла молодая девушка. Они разговаривали о делах, и девушкаодновременно качала мальчика на коленях. Знаете, такая игра есть: «Покочкам… по кочкам… по гладеньким дорожкам… ит. д.». Суть ее в том, что ребенка покачивают на плотносжатых коленях, а потом с возгласом: «В ямку бух!..» —резко раздвигают колени — и малыш проваливается между ног.

Мальчика всегда качална коленях отец, и, когда он раздвигал ноги, малыш, падая, чувствовалмягкую плоть полового члена отца. Когда его качала гостья родителей,проваливаясь, он не ощутил ничего похожего. Ему стало любопытно,почему ощущения не такие, как в игре с папой. Дети изобретательны, ипоэтому, чтобы заглянуть (извините за натурализм) девушке под юбку ипонять, почему в игре у него были другие ощущения, мальчик, как быдурачась, валялся на полу поперек двери. Гостья была вынужденаперешагнуть через него, и малыш смог заглянуть в сокровенные недра.Как вы понимаете, ничего, кроме нижнего белья, он там не увидел, ноэта картинка врезалась в память и потом всегда вызывала эротическоевозбуждение.

Отец то ли что-топочувствовал, то ли для профилактики отругал сына за то, что тотмешает гостье, и в завершение нотации пристыдил. И все время, покапапа воспитывал сына, мальчик мысленно видел откровенную картинкуженских ног. Он пытался уйти от нотации в свой воображаемый мир ииспользовал для этого последнюю виденную яркую картину. А потомдетская ситуация переросла в комплекс. Взрослый мужчина не могспокойно видеть женские трусы, они вызывали в нем темное возбуждениеи одновременно стыдливость и боязнь, что кто-нибудь заметит егоболезненный интерес.

Какие-то случайноувиденные, подсмотренные, услышанные и ярко пережитые впечатлениядетства могут сформировать мощный внутренний комплекс. А если вместес этими переживаниями были еще и окрики, угрозы, просто запреты,тогда комплекс возникал неизбежно и одновременно с ним появлялсякорень для будущего барьера «нельзя». Поэтому очень важнопонять истинный смысл запрета, его направленность и не играть с собойв поддавки. В противном случае ханжески лицемерный подход ксамокоррекции лишь усилит фиксацию внимания на проблемах…

Надеюсь, вы поняли:просто выдрать корни барьера запретов нельзя. Это приведет кразрушению многих положительных программ развития. В ваших силахразмыть информацию, которая окружает корни. Начало запретам своимидействиями положили конкретные люди. Память о них живет. Размываниеинформации позволит изменить отношение к их словам, звучавшим в вашемдалеком детстве. Изменение потянет за собой цепочку глубинныхперемен, и вот уже в памяти детская реакция на нотации взрослыхменяется и способствует изменению всей системы взглядов на жизнь.Если вам удастся полностью размыть в памяти своего детства корни(фундамент) барьера запретов, тогда граница общественного «нельзя»станет прозрачной и проницаемой. Конфликт между общественным «нельзя»и вашим внутренним «приятно» будет исчерпан.

По завершении этойработы проведите в воображении тест, который покажет: нужна та илииная фантазия, или вы можете избавиться от нее без ущерба для своеговнутреннего мира? Представьте символ (или ощущение) своей фантазии,рядом поместите символ (или ощущение) «приятно». Еслиувидите, что «приятно» втягивает в себя ваши фантазии,соединяется с ними, это значит, что в вас проявляется желаниенестандартного наслаждения. А если после соединения с фантазиями ваше«приятно» увеличилось в размерах, засветилось ярче,раскрылось наподобие цветка, значит, фантазии вам нужны, в них вынаходите бессознательную реализацию.

В том случае, когдапроисходит отталкивание фантазий от символа «приятно»,можно говорить об отрицательной роли фантазий во внутреннейпсихологической жизни, о том, что они мешают вам. В этом случае отваших внутренних фантазий нужно избавляться.

В практике работыкаждый может протестировать себя, выяснить, какие внутренние фантазииконструктивны и полезны, а какие давно уже стали лишними ипревратились в психологический комплекс. Подобное самотестированиевыявит слабые места в психике, позволит добиться благотворныхпсихологических перемен.

РАЗНЫЕ НОРМЫ БЫТИЯ
В предыдущей главе мывыясняли, какие фантазии важны для вас. Вспомните тест сиспользованием своего личного «приятно». Фантазии,которые гармонично сливаются с ним, нужны, конструктивны, помогаютразвиваться и расцветать, способствуют плодотворной реализации вашихвозможностей.

Но рядом сконструктивными фантазиями существует и группа вредных, которые вашим«приятно» были отвергнуты. Они порождены детскимистрахами и соблюдением каких-то запретов. Они стали тормозом на путивнутреннего движения, способствуют проявлению неуверенности,неопределенности устремлений, отсутствию концентрации внимания.

Те фантазии, которыегармонично вписались в «приятно», появились в результатевнутреннего протеста против запретов. Фантазии, не имеющие опоры на«приятно», стали следствием пассивного подчинениязапретам.

Конструктивные фантазиимогут стать мощным стимулом внутреннего движения. Для включения впроцесс саморазвития нужно освободить их от корней, роль которыхиграет ваше поведение в момент закладки самой фантазии. Когда онаосвобождается от корней, ее потенциал и скрытая сила пополняют личное«приятно» и усиливают его влияние на человека.

Важно понять: что жетакое — внутреннее «приятно»? Это умениенаслаждаться жизнью. Если бытие воспринимается с удовольствием, томожно считать, что человек полноценно реализуется. Но когда жизньвидится в тусклых тонах, на душе темно и безрадостно, этосвидетельствует, что в вас живут комплексы запретов, которые мешаютсвободному и легкому восприятию жизни. Так вот, ваше внутреннее«приятно» — это радость понимания жизни, радостьприятия и гармоничного участия в ней.

Однако во всехфантазиях так или иначе проявляются искаженные нормы поведения иреакций, которые годятся для внутренних реальностей психики, но вжизни категорически отрицаются. В глубинных реальностях эти нормыприносят удовольствие, следовательно, с точки зрения подсознаниясамоценны. Во внешних проявлениях они вступают в конфликт собщественными нормами, и поэтому и отрицаются людьми. Но естьвнутренние нормы, которые при всей своей странности используютсячеловеком в его тайной жизни и помогают преодолевать какие-то стрессыили проблемы. А есть нормы разрушительные, которые являютсяследствием запретов и потому во внутренней жизни человеканеприемлемы. Они провоцируют подавление внутренней свободы.

Важно отделить нормы,входящие в «приятно», от корней, которые породилифантазии. Тогда и возникнет гармоничное слияние внутреннего ивнешнего «приятно». Для этого нужно вспомнить предыдущуюработу и особо выделить в воображении фантазии, которые вошли в«приятно», соединились с ним. Вспомните любую из них имысленно пройдите к ее началу. Оно в вашем восприятии может выглядетькак родник, исток, откуда струится ручеек. Мысленными усилиями нежно,с любовью разглаживайте, разравнивайте исток фантазии. Вначале этобудет сложно, но постепенно родник успокоится, перестанет бурлить ипотечет плавно, медленно, а скоро и вовсе затихнет, превратится вблестящую гладкую поверхность или испарится, как будто его не былововсе. Линия фантазии останется, а вот корня у нее не будет. Так жеразмойте корни других выявленных фантазий.

Когда вы избавитеконструктивные фантазии от корней, мысленно соедините их впространстве «приятно» в единое поле, наполните егокомфортом. Внутри появится ощущение равновесия, скрытой силы ипрочности.

Для того чтобыокончательно убрать из подсознания (по крайней мере, тех его сфер,которые могут диктовать поведение) деструктивные фантазии, нужнозакрепить переживание комфорта в информационных структурах клеток идругих физиологических систем тела. Проведите закрепление программычерез пальцевую закладку. Сначала ощущение внутреннего «приятно»в воображении представьте в виде облака. Оно распространяется во всестороны и, подобно туману, обволакивает вас. Соедините подушечкимизинцев и сконцентрируйте внимание на чувстве «приятно».Это тонкое состояние, аналогов которому в чувственной практике,пожалуй, нет. Представьте, как тело, подобно сухой губке, впитывает всебя новое переживание. Соедините подушечки безымянных пальцев ипредставьте, как облако «приятно» заполняет каждуюклеточку тела.

20. Создание «приятно» в теле
Следующий этап —соединение подушечек средних пальцев. Происходит усиление телесногопереживания «приятно». Это новое ощущение, когда чувство«приятно», словно мостик между внешним и внутренниммирами, соединяет духовную и телесную ипостаси человека. Рождаетсячувство единства духовного и телесного переживаний.

Когда вы соединитеподушечки указательных пальцев, исчезнет рубеж между внутренним ивнешним. Ощущения тела растворяются в волне «приятно».Нельзя более разделить «приятно» на внешнее иливнутреннее. Теперь «приятно» — это «Я».Меня заполнило «приятно». Запомните это переживание, ибовам предстоит укрепить его в себе. В завершение пальцевой закладкисоедините подушечки всех пальцев, а ладони пока удерживайте нарасстоянии друг от друга. Постепенно сближайте их и оставьтеразомкнутыми только подушечки больших пальцев. Когда ладонисоединятся, сверху накройте их большими пальцами. Ладони словносрастаются, состояние «приятно» заполняет пространствовнутри и вокруг тела. Возникает удивительное ощущение растворениятела и сознания. Остается состояние «приятно», в которомискорками вспыхивает самосознание ( 20, 20а).

Через некоторое времяладони разомкнутся сами, эмоциональная волна уляжется и внутрипоявится состояние тихого счастья… Закладка бессознательнойпрограммы состоялась, она закрепилась в памяти клеток и сейчас можетбыстро включать чувственное счастье человека.

Переживание этогосостояния можно считать началом освобождения от внутренних запретов.Ваши бессознательные фантазии превратились в мощную самодвижущую силуглубинного удовольствия от жизни. Вы избавились от накопленногонегатива, наполнились ощущением глубинной свободы.

20а. «Приятно» в пространствеоболока
Но и достижение нежныхсостояний не должно быть самоцелью. Проникая в тонкие пластынаслаждения, нужно найти свою тропинку познания и понимания. Онаприведет вас к высотам духовного поиска. А остановка на уровненаслаждения может ввергнуть в желание постоянного удовольствия,которое ничего не даст, не добавит в душу и психику нового…

СОЦИОСЕМЕЙНЫЕ ПРОГРАММЫ
Одним из самых позднихпо времени формирования является комплекс, возникающий в процессесоциального взаимодействия ребенка с миром. Или же комплекс,заложенный в семье. Возникновение комплекса и его патологическоераскрытие чаще всего случается в отрочестве. Подобные программыособенно зловредны, ибо формируют в подростке чувствонеполноценности, ущербности по сравнению со сверстниками. Но нередкость и возникновение таких программ в раннем детстве или даже впериод внутриутробного развития.

Приведу реальныйпример, когда комплекс, очевидно сформированный в детстве, проявилсяво время беременности и родов. Женщина вполне осознанно забеременела,да и как иначе: вышла замуж, так надо реализовать себя и вматеринстве. Словом, ситуация была самая обычная, но вот после родовона продолжилась неожиданно.

Беременность молодойжены — событие рядовое. А вот лично для нее оно сталоповоротным во взглядах на мир и жизнь. Беременность проходиланепросто. Она тяжело переживала сильный токсикоз, и уже тогдазародилось нежелание снова переживать нечто подобное. Может быть, удамы был невысокий болевой порог или еще по каким-то причинам, носами роды дались ей трудно. Нет, с медицинской точки зрения всепрошло нормально, а вот личные переживания роженицы… Словом,после родов неопределенное желание сформировалось в ясное отношение.Женщина искренне и убежденно сказала себе: чтобы я еще раз,когда-нибудь…

И здесь тоже ничегонового. Очень многие во время родов или сразу после них клянутся, чтобольше никогда не допустят таких переживаний и не позволят мужчинедаже коснуться ее. Все это давно известно, однако заявления,спровоцированные физическими страданиями, почти все женщины вскорепересматривают, и очень многие рожают второй и третий раз… Новсе не так складывалось у героини этого рассказа. Она настолькодраматизировала переживание родов, что убежденно пообещала себе:больше никогда… Ее внутренняя уверенность сформировала мощнуюпрограмму. Подсознание приняло ее к исполнению, и события сталиразвиваться неожиданно. Логика развития закладки в подсознаниитакова: женщина боится беременности, значит, нужно сделать все, чтобывероятную беременность предотвратить. Подсознание контролируетфизиологические процессы и может повернуть в женском организме всетак, чтобы возможная беременность не наступала. Но логика подсознанияразительно отличается от общественной логики. И вместо того чтобызаблокировать детородные возможности, подсознание активизировалопрограмму быстрой потери привлекательности.

Поставлена цель —избежать беременности. А что поможет в этом? Отсутствие у женщиныобаяния и привлекательности. Если мужчины не будут обращать на неевнимания, то можно быть уверенным, что и нежелательного зачатия непроизойдет. Программа была сформирована и запущена, молодая женщинаначала стремительно стареть. Гормональная система разбалансировалась,началась потеря женского статуса, намного раньше начались процессыувядания детородной функции. Дама и сама хотела бы понять, что с нейпроисходит. И уж никак не связывала свое увядание с послеродовымипереживаниями. Она даже не вспоминала о былом послеродовом обещаниисебе. Шла проторенным путем: пользовалась чудодейственными кремами имазями, а про вбитый гвоздь бессознательной программы просто забыла.

Старение развивалосьнастолько быстро, что она всерьез забеспокоилась и стала искатьпричины. Не буду долго описывать ее метания и переживания, скажутолько, что с помощью особых приемов и методов удалось выявитьпричину. Но, пожалуй, самое удивительное в этой ситуации —реакция самой женщины. Узнав о том, что послужило причинойнеожиданных перемен, она, по-моему, даже вздохнула с облегчением. Нетболезни, и хорошо! А то, что старость безудержно наступает, что ж,такова судьба… Можно сказать, что ее бессознательное желаниепопало на удобренную почву внутреннего удовлетворения, что непридется больше переживать болезненные состояния беременности иродов. Она вроде бы и забыла о давней клятве, а на поверку оказалось,что в глубинах бессознательного желание усилилось и обрело мощныеуправляющие силы. Стремительное старение и потеря привлекательностигарантировали женщине спокойную жизнь. К этому надо добавить, чтопосле возвращения из роддома она начала внушать мужу (не толькословами, но и действиями), что он как мужчина несостоятелен и неспособен на полноценный половой акт. Ее усилия увенчались успехом, имуж стал для нее практическим импотентом. Парадокс, но, полагаю,любой сексопатолог может привести немало подобных случаев. На сторонеу него все получалась, а вот дома он чувствовал полное бессилие инежелание… К этому остается добавить, что дама была женщинойвластной и нетерпимой к возражениям, а муж, суда по всему, оказалсячеловеком мягким, без внутреннего стержня. Поэтому ей и удалосьвстроить в его психику программу импотенции.

Другой пример, когдаженщина неожиданно для себя выяснила, что ее семейная жизнь наполненаскандалами и размолвками вовсе не потому, что муж плохой человек, апотому, что она сама часто провоцировала его. В отрочестве в девочкубыла заложена программа обязательной женитьбы в определенномвозрастном интервале. Выявила отрицательную программу женщина спомощью метода прописывания своих реакций.

Чтобы понять, чтостановится причиной размолвок, она исследовала психологический климатв семье. Быть может, она ожидала от партнера по браку слишком многогои, когда ожидания не оправдались, начались скандалы?

Для анализа онавоспользовалась известной по групповым занятиям практикой. На листкебумаги с одной стороны написала: «Я люблю его за…»А дальше следовало перечисление качеств, которые в муже казались ейособенно приятными и привлекательными. В этом приеме используетсяпсихологический феномен: когда перечисляются положительные качества,за которые любят, вспоминаются и какие-то негативные моменты. Их надовыписывать в соседней графе. Например:

«Я люблю его зато, что он всегда аккуратен». И тут же всплывает: «Нотолько на людях, а дома ходит босяком…»

Подобное прописываниепомогает вспомнить много такого, что, казалось, забыто навсегда.Возможно, кто-то возразит: мол, если забыто, зачем ворошить? Забыто вбытовой памяти, а вот в подсознании воспоминание живо и обрастаетнегативными реакциями. И если не избавиться от него, то оно можетпревратиться в психологический комплекс. А это надо?

После составленияпервого списка на другом листке начните новую пропись с фразы: «Онмне неприятен за…»

Вспоминая и записываякакие-то неприятные ситуации и случаи, вы одновременно вспоминаете ито доброе, что было… Эти воспоминания запишите в другойколонке.

После того как обеграфы на листках будут заполнены, сопоставьте отрицательные иположительные качества. Уравновешивающие друг друга высказывания —зачеркните. Они взаимно нейтрализуются…

Если в конечном итогевсе ваши претензии нейтрализуются, тогда жесткой отрицательнойпрограммы отношения к партнеру нет.

А вот если какая-тофраза осталась без уравновешивающего антипода, ее нужно детальноисследовать, так как это может быть проявлением скрытойподсознательной программы. 1

Когда пропись будетзакончена, все хорошее и плохое вы уравновесите, останутся выражения,для которых не нашлось уравновешивающего антипода. Таким образом, выпроявляете бессознательную программу. Что с ней делать?

Прежде всего нужноразложить программу на бессознательные психологические мотивы.Конечно, когда вы начинаете выполнение этого приема, ни о какихпричинах не думаете. Все получается как бы спонтанно. Но за внешней«случайностью» скрыта деятельность подсознания, котороеприоткрывается в вашем письменном анализе, и появляется возможностьпонять истинные причины тех или иных реакций.

Как пример приведуписьменный монолог, который помог женщине понять причины напряжения всемейных отношениях. В прописи, где указано: «Ненавижу за то,что ты неряха», возник пробел. Не было ни мыслей, ни эмоций —только раздраженная пустота внутри. Молодая женщина, писавшая этислова, решила воспользоваться уже известным приемом — оназадавала себе вопрос «Почему?». Вот что получилось:

— Тыпостоянно ходишь в грязных носках. Почему? (Здесь надо отметить, чтои вопросы, и ответы на них исходят от самого автора прописи.)

— Ты нехочешь их стирать. Почему?

— Тебя неприучили. Почему?

— Это делаламама. Почему?

— Онаухаживала за тобой с детства и всегда была готова убирать за тобой.Ты вырос с привычкой к этому. Почему?

— У вас небыло заведено убирать каждому за собой. Почему?

— Потому чтомама добровольно выполняла эту функцию.

— Когда тыженился на мне, ты обещал мне стирать свои носки? Нет!

— Янадеялась, что это не будет так неприятно? Нет, я вовсе об этом недумала.

— Я былаготова стирать и убирать за ним? Нет, я считала, что жизнь сама всеустроит.

— Всеустроилось так, как есть, ты довольна? Нет, я не хотела становитьсядомработницей.

— Тыотказывалась стирать его белье? Нет, но всегда делала это с неохотой,старалась увильнуть.

— Он этовидел? Думаю, что нет, я прятала свое отношение.

— А потом?Потом я начала ругаться с ним.

— Из-заносков? Нет, наверное, потому, что меня не устраивала его манерабросать носки в ванной.

— А почемуты обращала на это такое пристальное внимание, могла бы и незаметить? Нет, иначе я не смогла бы указать ему на его недостатки.

— Для тебяэто важно? Да, очень! Ведь он все делает не так, как я хотела бы.

— А чтохочешь ты? Чтобы он понимал меня с полуслова, с полувзгляда. Иисполнял немедля.

— Ты хочешь,чтобы он был как преданный пес? Нет, хочу, чтобы он любил меня,угождал мне, ухаживал за мной. И не швырял свои носки где попало!

— А что тысделала, чтобы он ухаживал за тобой? Я доказывала ему, что он неряха.

— А он? Онговорил мне, что это я неряха…

— Почему?Потому что я не стираю его носки.

— Тебеважно, кто постирает носки? Да, я не хочу этого делать.

— Тебепротивно? Нет, меня раздражает, что он не просит меня. Я недомработница.

— А что тысделала, чтобы не быть ею?

— Я ухаживаюза собой, стараюсь красиво одеваться, не выглядеть прачкой.

— Для коготы делаешь это? Ты ждешь его оценки? Его меньше, чем других. Мневажно, чтобы меня замечали…

— А он пустьостается неприбранным и неряшливым?

— Да, я наего фоне выгодно отличаюсь и привлекаю внимание.

— А ты еголюбишь? Нет! Просто надо было идти замуж, я и пошла… Думала,что слюбится…

По примеру приведеннойвыше прописи, каждый может выстроить собственный диалог, в которомнужно предельно откровенно отвечать на болезненные и сложные вопросываших взаимоотношений. Бояться нечего, поскольку эта пропись всеравно не уйдет никуда и никто не сможет ее прочитать без вашегоразрешения

После прописыванияэтого диалога на отдельный лист выпишите ключевые фразы, которые приповторном прочтении цепляют внимание.

Лист с оставшимисясловами поместите на левую ладонь, а сверху приложите к нему правую.Слушайте свои ощущения, запоминайте их, ибо через вашу чувственнуюпамять они войдут в структуры бессознательного и вы сможетеиспользовать их в проведении пальцевой закладки. Ниже я описываюпримерный вариант формул закладки, но это не инструкция. Каждый можетразработать свои формулы, наиболее отвечающие реальностям конкретнойжизни. Я описал принцип, а использовать его нужно творчески, смаксимальным учетом своих интересов.

Итак, формулапальцевой закладки.

1. На листке выписаны корнимоих неприятностей. Я ощущаю их и прошу мое подсознание отреагироватьна них.

2. Прошу мое подсознаниевзорвать корни изнутри и направить силу взрыва из меня наружу.

3. Прошу направить энергиювзрыва в любые внешние действия (это могут быть смех, слезы, дрожь,вибрации, непроизвольные мышечные напряжения и т. п.).

4. По счету «пять»я прошу мое подсознание начать разрушение корней.

5. Когда вы прижметебольшие пальцы к кулакам, начнется активное разрушениебессознательных корней. Вам остается только слушать себя и внутренниеощущения.

Можно завести будильниктак, чтобы через 15–20 минут после начала психоэнергетическойаннигиляции бессознательных корней звонок вывел вас из транса и помогвернуться в реальность.

ОТРОЧЕСКИЙ ИДЕАЛ
Для радикальногоизбавления от социосемейных программ важно понять, что было для васособенно важным в отрочестве, каким отношениям вы отдавалипредпочтение. Для этого не нужно изобретать что-то особенное. Вы уженакопили опыт самонаблюдения и проведения психоэнергетическихкоррекций. Нужно проанализировать свое прошлое. Для простотыпонимания приведу пример. Жили-были двое мальчишек. Один —типичный послевоенный ребенок, жил в бараке, среди таких же шалопаеви оборванцев. Отец умер от ран, наследства не оставил. Окружение былоблизко ему по духу, по взглядам на реальность. В данном случае бытиеопределяло сознание.

Другой тоже без отца,но он сын видного военного, который погиб уже в мирное время. Семьяжила в хорошей квартире, материальный достаток был высоким. Отношениямежду членами семьи резко отличались от тех, что царили в бараках.

Оба мальчика учились водном классе, были приятелями и гостили друг у друга. Но «барачник»старался избегать посещения благополучной квартиры. Это был чуждыйдля него мир. Даже отношения в той семье, где мама ставила передкаждым отдельную тарелку, а не подавала на стол общую для всехсковороду, казались барачному мальчику верхом аристократическойизысканности. Он привык к тому, что люди живут простыми эмоциями, неждут друг от друга высоких душевных порывов. Привык, что отношенияразвиваются в рамках правил барачной жизни. Грубость и внешняянепритязательность нравов, оказали влияние на формирование характера.Мальчик воспринимал условия барачной жизни и господствовавшие тамотношения между людьми как образец, с которым сравнивал все, чтовыходило за привычные рамки. Любые отступления от бессознательнопринятого образца он отрицал либо же воспринимал как нечто чуждое ипотому «не наше», «для нас неподходящее».

Сейчас оба бывшихприятеля взрослые, состоявшиеся люди. Но отроческий образец отношенийи поведения определяет социально-психологические особенности каждого.У мальчика из барака в опыте отроческой жизни не было пониманияидущей от естественности простоты взглядов и отношений. За простотуон принимал нарочитое огрубление нравов, которые предлагалаокружающая жизнь. И сейчас, достигнув определенных социальных высот,он так и остался барачным мальчишкой, который предпочитает грубостьдоброжелательности, жесткость — вниманию, стремление подчинитьдомочадцев и подчиненных своей воле — равноправному и открытомупартнерству в жизни…

Другой вынес изотрочества привычку относиться с уважением к мнению других. Сейчас онвозглавляет коммерческую фирму и ведет дела так, чтобы партнерыосознавали свою важность в реализации бизнес-проектов и помогали вработе не по обязанности, а сознательно, с живым интересом.

Конечно, этот примерпочти классический, и немало совершенно иных, когда, наоборот, людиподнимались по социальной лестнице и менялись вместе с достижениемопределенных высот. Все так, но очень часто вытесненные в подсознаниеотроческие стандарты заставляют человека поступать в угоду давнимстереотипам.

Чтобы провестиэффективную коррекцию социосемейных программ, нужно выявить свойотроческий идеал. Если оглаживать канал рукой и проговаривать своежелание почувствовать (или понять) отроческий идеал, то скоропоявится ощущение, что рука касается упругого узла внутри канала.Скорее всего, произошла активизация какого-то давнего события,которое определило стандарт подражания подростка кому-то или каким-тодействиям. Мысленно войдите в канал прошлого и вспомните своеотрочество: кто ходил в героях? Как правило, для большинства кумиромстановился какой-то дворовый авторитет, который в глазах подростковбыл много свободнее их и оттого казался умнее, взрослее, значимее…А то, что такой авторитет балансировал на грани закона и криминала,ребят не очень-то волновало. Ведь этакая бесшабашность становиласьдля них признаком особой удали…

Человек взрослеет,освобождается от ненужных увлечений, старается мыслить самостоятельнои строить свою жизнь так, чтобы она раскрывала горизонты личногоразвития. С позиций взрослого человека дворовый авторитетвоспринимается с усмешкой. Становится очевидной несостоятельностьдетских иллюзий. Однако… Было бы замечательно, если б человектак вот запросто мог избавиться от своего прошлого. Но нет, оновстраивается в подсознание и в любой момент может вырваться наружу ввиде немотивированных всплесков агрессивности, грубости, жестокости…Словом, детские комплексы и социосемейные программы, которые былисозданы в том нежном возрасте, вытеснены в подсознание и только ждутсвоего часа. Можно, конечно, крепить бдительность и контролироватькаждый свой шаг, каждое действие и слово. Можно… Но насколькосложна эта задача!

Когда мы смотрим фильмыпро разведчиков, часто восхищаемся их выдержкой и самообладанием,умением скрывать свое истинное лицо. Но то разведчики. Они действуютво враждебном окружении и осознанно избрали свой жизненный путь. Адля обычного человека постоянный контроль и напряжение внутренних силмогут обернуться тяжким психическим расстройством. Надо ли бытьразведчиком среди своих? Может, лучше избавиться от давнегокомплекса, сбросить груз социосемейных программ? Жить сразу станетпроще, легче, в душе появятся яркие краски. Но как это сделать?

Вспомните детскийобраз-идеал. Левая рука лежит на правом колене, правая — насердце. Представьте какуюто конфликтную ситуацию, в которойучаствуете вы, и тот образ, который был для вас в отрочествеавторитетом. Считается, что воображение может нарисовать любуюкартину. Но не спешите с однозначными оценками. Когда вы представитеобраз-идеал в сложной ситуации, он, быть может, неожиданно для васповедет себя совсем не так, как вы предполагали. Романтическая версиябессознательной памяти рушится, и вместо нее вы видите неожиданноеразвитие событий. Отроческий идеал меркнет, ибо он должен был вестисебя так, чтобы соответствовать вашим давним представлениям. Довольночасто случается несовпадение действий романтического идеала с вашимипредставлениями о нем. Это свидетельство внутреннего конфликта. Чембольше расхождение, тем глубже конфликт.

Чтобы избавиться отнего, нужно понять, что романтическая версия вашей памяти несоответствует житейским реалиям. Понять! И важно, чтобы пониманиеокончательно развеяло флер отроческой романтики. Как это сделать?

Вот здесь уместно будетвспомнить о фантоме. В первой части я уже писал, что для освобожденияот внутреннего негатива можно воспользоваться приемом внутреннегоочищения с помощью фантома. Не менее эффективно действует этот методи при избавлении от комплекса отроческого идеала.

Соедините подушечкипальцев так, словно вы обхватили ими небольшой мячик. Сконцентрируйтевнимание на ковшике ладоней. Вспомните себя подростком.

Появляется вроде быслучайное воспоминание о какой-то ситуации. Сосредоточьтесь на нем, искоро вы поймете, что события с вашим участием развивались совсем нетак, как вам помнится. И ваша роль в тех событиях отличается отоставшегося в памяти романтического впечатления. Нужно принять этонеожиданное и часто невеселое воспоминание. Не сопротивляться ему, аименно принять как данность, которую уже невозможно изменить. Тогда ипоявится в воображении туманное облако. Войдите в него. Чаше всеговозникает образ, из которого есть несколько выходов. Проход черезодин из них поможет сбросить груз давнего комплекса. Но этот проходеще нужно определить. Это как в волшебных сказках, когда герой идетпо коридору со множеством дверей. И вспоминает завет, что такую-тодверь нельзя открывать ни в коем случае. А выходов несколько. Какопределить тот, за которым свобода и радость?

Чтобы понять это,мысленно остановитесь перед каждым из выходов и послушайте своиошушения. Если возникает чувство комфорта и радости, то это вашвыход. Пройдя через него, вы сбросите груз комплексов и отрицательныхпрограмм, обретете новое и важное для дальнейшего развития. А есливнутри появляется сожаление, значит, сейчас этот выход вам не нужен.

Итак, определили свойвыход. Теперь нужно энергетически закрепить результат. Вспомнитеприем работы с кольцом из пальцев. Кольцо действует как линза. Оноконцентрирует рассеянную в пространстве энергию. Направьте потокчерез кольцо в направлении того пути, который вы почувствовали каккомфортный и приятный. Определите место в пространстве возле тела,где расположен найденный выход (или его проекция). Поставьте кольцотак, чтобы поток энергии проходил сквозь него и изливался внутрьнайденного выхода. Вы почувствуете, что энергия активно льется туда.Еще раз мысленно пройдите через вход, и практически сразу ощутитезначительные перемены в самоощущении. Появятся легкость и свобода…

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Внимательный читательнаверняка задастся вопросом: а как же фантом, описанный в первойчасти? Ведь было же сказано, что информация, сконцентрированная внем, поможет справиться с комплексами детства. Я не стал описыватьспециальных приемов и практик взаимодействия бессознательных программи фантома. В этом нет необходимости, поскольку информация и энергияфантома участвуют в коррекции бессознательных программ детскихкомплексов. Раскладывать описанные практики на отдельные элементы —значит усложнять их, а в жизни и так немало сложностей. Стоит лидобавлять себе проблем?

Можно уверенноговорить, что комплексная работа по избавлению от дородовых программи детских комплексов изменит вашу жизнь к лучшему, избавит вас отбессознательного груза, который человек таскал на себе всю жизнь.Избавившись от него, вы остро поймете прелесть жизни, сможетевоспринять ее как высший дар!

Расскажите друзьям:

Похожие материалы
ТЕХНИКИ СКРЫТОГО ГИПНОЗА И ВЛИЯНИЯ НА ЛЮДЕЙ
Несколько слов о стрессе. Это слово сегодня стало весьма распространенным, даже по-своему модным. То и дело слышишь: ...

Читать | Скачать
ЛСД психотерапия. Часть 2
ГРОФ С.
«Надеюсь, в «ЛСД Психотерапия» мне удастся передать мое глубокое сожаление о том, что из-за сложного стечения обстоятельств ...

Читать | Скачать
Деловая психология
Каждый, кто стремится полноценно прожить жизнь, добиться успехов в обществе, а главное, ощущать радость жизни, должен уметь ...

Читать | Скачать
Джен Эйр
"Джейн Эйр" - великолепное, пронизанное подлинной трепетной страстью произведение. Именно с этого романа большинство читателей начинают свое ...

Читать | Скачать
remove adware from browser